Jak řešit s dětmi školní neúspěchy?

Učitelé zítra žákům a studentům rozdají vysvědčení. Tradičně se při tom nejen rodiče ptají:

Jsou pouhé známky pro žáka dostatečnou zpětnou vazbou?

Už několik let se hledá nová forma hodnocení. Aktuálně se na vybraných základních školách zkouší kombinace stupnice a slovního hodnocení. První stupeň znamená, že si danou látku žák „ještě neosvojil“. Druhý stupeň "osvojil si ji částečně" a třetí bod na škále znamená „téměř osvojeno“ a nebo „úplně osvojeno“. Učitel ke stupnici připojí komentář, jak dítě ve škole pracuje, co jsou jeho silné a slabé stránky.