00:00:04 První letošní premiéra v opeře.

00:00:06 Verdiho Rigoletto.

00:00:07 Přímo v přenosu ČT.

00:00:10 Rozhovor s Petrem Sísem o jeho nové knize věnované Wintonovým dětem.

00:00:17 V reportáži navštívíme místa s jedinečnou architekturou.

00:00:30 Sobotní události v kultuře s Kateřinou Bílkovou.

00:00:32 Dobrý večer.

00:00:33 Ve Státní opeře má dnes premiéru Rigoletto.

00:00:39 Příběh otcovské lásky nacvičil soubor během pandemie.

00:00:51 Státní opera inscenaci uvádí v době,

00:00:53 kdy do divadla návštěvníci nesmí.

00:00:56 Prozatím jedinou příležitostí je dnešní přímý přenos na ČT art.

00:01:05 Otec a dcera.

00:01:06 Jejich vztah je hlavní linkou příběhu.

00:01:08 I když je z 19. století, osamění a pocit vyvrženosti ze společnosti,

00:01:12 je aktuální pořád.

00:01:17 Příběh je nezměněný, ale je to zasažené do dnešní doby.

00:01:22 Inspirovala jsem se španělskou monarchií,

00:01:25 jak oni slaví své večírky.

00:01:46 Je to první inscenace sezóny.

00:01:48 Jako první má premiéru v nově zrekonstruované budově

00:01:51 Státní opery.

00:01:52 Hlediště ale zůstane prázdné.

00:01:54 Diváky nahradí kamery.

00:01:59 Já jsem sama zvědavá, co pak uvidím a jak to bude vypadat.

00:02:03 Většina z nás ani nemá zkušenost s kamerami,

00:02:06 takže se nesnažíme reflektovat kamery.

00:02:23 Vyniká také hudba, kterou Italové považují za klasiku.

00:02:42 Úspěch přinesla i pěvcům.

00:02:44 Do svých repertoárů je často zařadil také Pavarotti anebo

00:02:47 Placido Domingo.

00:02:59 V Česku probíhá ojedinělý festival kreativity,

00:03:04 který nabízí on-line vzdělávací semináře.

00:03:08 Děti se stanou třeba architekty, nebo se učí porozumět,

00:03:13 co má tanec společného s fyzikou.

00:03:21 Není nám to fuk, říkají organizátoři festivalu,

00:03:24 kteří se snaží poukázat na zásadní roli tvořivosti ve vzdělávání dětí.

00:03:31 Smyslem festivalu je ukázat na kreativitu a umění já jako

00:03:35 na důležitý nástroj, jak se člověk může naučit věci,

00:03:39 které si v běžném vzdělávání trochu opomíjejí,

00:03:42 jako schopnost řešit problémy, improvizovat.

00:03:48 Děti si zkouší vytvářet a vizualizovat postavy

00:03:51 z jiných světů.

00:03:53 Mám v plánu dětem přiblížit práci designéra.

00:04:05 Mluvíme o videohrách a o postavách těch charakterů.

00:04:13 Potom se snažíme udělat si něco vlastního.

00:04:17 Vypadá to složitě, nakreslit nos, ale když budete uvažovat,

00:04:21 že váš nos je stvořen z takových částí.

00:04:27 Jsem rád, že v této době mohou děti mít on-line semináře.

00:04:33 Je to něco jiného, než normální frontální výuka, že to dětí baví,

00:04:39 naplňuje se Komenského škola hrou.

00:04:44 O festival je velký zájem.

00:04:46 Většina kurzů byla okamžitě obsazena.

00:04:53 Ve vysílání vítám ředitelku společnosti pro kreativitu

00:04:57 ve vzdělávání.

00:05:01 Dobrý večer.

00:05:02 Dobrý večer.

00:05:03 Proč je kreativita tak zásadní a důležitá pro vzdělávání?

00:05:09 Kreativní vzdělávání tomu říkáme odborně.

00:05:12 Má to zásadní význam.

00:05:14 Jednak rozvíjí sady kompetencí důležité pro jednadvacáté století

00:05:20 a kreativní myšlení a jeho další aspekty.

00:05:25 Takto je to popsané jako cíle vzdělávací strategie.

00:05:34 My k tomu jako nástroj využíváme právě umění, procesy designu,

00:05:41 umění, techniky.

00:05:43 A vytváříme spolupráce mezi umělci a učiteli.

00:05:48 Dalším aspektem je inkluze kreativního vzdělávání a rozkrývání

00:05:55 talentů, motivace žáků.

00:05:58 Z tohoto to vidíme jako důležité.

00:06:05 Jak jste řešili výběr lektorů?

00:06:07 Jsou to spíše pedagogové nebo umělci?

00:06:11 V našich programech vytváříme kombinace expertů,

00:06:16 jednak expertů z kreativních a kulturních umělců,

00:06:19 to jsou umělci, a potom experty na vzdělávání, to jsou učitelé.

00:06:31 Pak následuje proces designu a vytváří se projektová výuka.

00:06:35 Jejich výběr závisí od potřeb konkrétní třídy nebo

00:06:39 konkrétní školy.

00:06:41 Součástí festivalu je program pro odbornou veřejnost.

00:06:44 Mají pedagogové zájem o tyto formy vzdělávání?

00:06:50 Myslím si, že na straně učitelů je veliký zájem.

00:06:53 O tom svědčí i obsazenost dopoledního programu,

00:06:58 který je speciálně vytvořen pro školy, a také odborné debaty.

00:07:03 A ten odpolední program,

00:07:04 který je určený pro širší veřejnost a odbornou veřejnost,

00:07:08 a kterého se ve velké míře účastní pedagogové.

00:07:14 Jaký je ideální věk dětí, které se mohou zapojit?

00:07:21 Ideální věk je celý základní stupeň vzdělávání a také spolupracujeme

00:07:27 se středoškoláky.

00:07:29 Zahrnujeme i mladé lidi.

00:07:31 Děkuji za váš čas pro události v kultuře, hezký večer.

00:07:36 Hezký večer.

00:07:37 Také děkuji.

00:07:41 V dubnu se vrací Slovanská epopej do nově zrekonstruovaných prostor

00:07:45 v Moravském Krumlově.

00:07:47 Už teď se řeší,

00:07:48 kam se monumentální dílo umístí po vypršení pětileté zápůjčky.

00:07:53 Magistrát je nakloněn nabídnout prostor ve vznikajícím palácovém

00:07:57 komplexu na Václavském náměstí.

00:08:00 Komplex několika budov a vnitro bloků je místo s parky

00:08:03 i restauracemi.

00:08:09 Odvážné vize autor realizuje třeba v Singapuru nebo New Yorku.

00:08:14 Investor chce epopej umístit v rekonstruované jízdárně,

00:08:19 v srdci projektů.

00:08:23 Je to jako třeba v Louvru.

00:08:26 Máte tam muzeum, potom obchody a restaurace.

00:08:31 Toto je příležitost pro Pražany,

00:08:33 aby pochopili životní příběh Alfonze Muchy.

00:08:36 Prostory dostala Praha na pětadvacet let zdarma.

00:08:41 Investici chce investor zaplatit ze vstupného.

00:08:51 Konečně přesto toto by došlo ke splnění dědečkova přání.

00:08:56 Máme toho vy sbírce spoustu.

00:09:01 Včetně psaného materiál,

00:09:03 který se týká vzniku díla Slovanská epopej.

00:09:11 Pro další osud epopeje se podařilo najít shodu mezi všemi

00:09:14 stranami zastupitelstva.

00:09:15 Savarin by nebyl konečným místem pro Muchovo dílo.

00:09:35 Do sporu ještě může promluvit umělcova vnučka,

00:09:39 která nesouhlasí ani s návratem epopeje do Českého Krumlova,

00:09:42 ani s umístěním díla do centra Prahy.

00:09:48 Album nevydaných nahrávek připomene rok od odchodu Ivana Krále.

00:09:55 Umělec českého původu spolupracoval mimo jiné s Paty Smith nebo

00:09:58 Iggym Poppem.

00:10:01 Jeho písně hrál David Bowie nebo U2.

00:10:06 Skladby teď uspořádala Králova manželka Cindy Hudson.

00:10:09 Mimořádné portréty poskytl pro oba disky fotograf Robert Tichý

00:10:14 ze svého archivu.

00:10:35 Kulturní instituce zůstávají zavřené.

00:10:37 Lidé ale stále mohou poznávat architekturu svého města.

00:10:41 Pražanům v tom může pomoct nový projekt,

00:10:44 který připravili studenti na VŠ ekonomické.

00:10:48 Nabízí několik vycházkových okruhů.

00:10:52 Stačí si na webových stránkách zvolit trasu a vyrazit.

00:10:55 My jsme si vybrali procházku, která začíná tady.

00:11:01 Byl tady vypracován hotel špičkové nadnárodní kvality.

00:11:10 Mělo to ty souvislosti s tím,

00:11:11 že to byla investice americké společnosti,

00:11:17 která zainvestovala jistý kapitál po dohodě

00:11:20 s kapitalistickým Československem.

00:11:27 Typickým znakem je odhalený beton.

00:11:29 Viditelný je i na druhé zastávce.

00:11:31 Obchodní dům Kotva vznikl v 70. letech.

00:11:38 Zvolili půdorys,

00:11:40 který se skládá z jednotlivých šesti úhelných struktur.

00:11:46 Tato kompozice jim umožnila rozdrobení toho obrovského objemu

00:11:51 do takové hmoty,

00:11:52 která do toho prostředí mezi historickými stavbami velmi

00:11:57 dobře zapadá.

00:12:02 Podle návrhu Karla Pragra vzniklo třeba Federální shromáždění,

00:12:06 dnes nová budova Národního muzea.

00:12:08 Ty budovy jsou monumentální, jsou na první pohled vidět.

00:12:13 Mnohdy kolem nich lidé chodí a ani neví,

00:12:15 že to je architektonický unikát.

00:12:19 Kostky jsou komplexem tří kancelářských budov.

00:12:24 Sloužily a stále slouží architektuře.

00:12:27 Teď v nich sídlí institut plánování a hlavního rozvoje Prahy.

00:12:32 A nová scéna Národního divadla.

00:12:34 Tu brzy čeká rekonstrukce.

00:12:36 A je to jedna ze staveb, které teď usilují o památkovou ochranu.

00:12:40 Karel Prágr byl velmi nadaný člověk a také velmi statečný

00:12:48 stavební manažer.

00:12:55 Status kulturní památky mají zatím jen dvě.

00:13:04 Petr Sís vydal novou knihu o Nicholasu Wintonovi a o jednom

00:13:07 ze 700 dětí, které zachránil před koncentračním táborem.

00:13:13 V rozhovoru se svěřuje, proč se nejdříve tématu vyhýbal.

00:13:23 Proč jste se rozhodl věnovat příběhu Nicholase Wintona?

00:13:32 Příběh Nicholase Wintona já jsem znal dlouho.

00:13:34 Vlastně od té doby, co byl znovuobjeven v roce 88.

00:13:40 Potom jsem o něm slyšel, potom jsem viděl film Matěje Mináče,

00:13:45 četl jeho knížku.

00:13:47 Já jsem chtěl něco udělat, ale on byl tak pozitivní,

00:13:49 tak hodný, tak dlouho byl potichu,

00:13:52 že se to nedalo v knižní formě zpracovat.

00:14:00 Potom jsem objevil knížku o malé holčičce, která žije u Prahy,

00:14:03 která je v ideálním světě, kdy si hraje a běhá,

00:14:07 a najednou zjistí tu hrůzu, která se děje, a jede tím vlakem,

00:14:12 který zprostředkovala Nicholas Winton.

00:14:15 A možná žije někdy blízko něho a nevědí o sobě.

00:14:18 Až do roku 88.

00:14:25 Ta kniha je minimalistická.

00:14:27 Chtěl jste, aby působil hlavně ten obraz?

00:14:32 To jsem si uvědomil.

00:14:41 Za ty roky, co jsem zkoušel všechno možné,

00:14:44 kvůli tomu způsobu vyjádření,

00:14:46 že chci najít nějakou balanci mezi obrazem a textem.

00:14:54 A to, co nemohu říci v textu,

00:14:56 že měla drobnou výšivku na šatech a v očích třpytily slzy,

00:15:01 tak se to budu snažit nakreslit.

00:15:06 Tady bylo nejhorší, že jsem chtěl něco vyjádřit o ní, o Věře,

00:15:10 která je dítě.

00:15:13 Nejprve jsem se snažil dělat dětské kresby.

00:15:18 Ale toho Nicholase Wintona jsem se snažil nakreslit takovém

00:15:22 tom smyslu, jak si nechával všechno pro sebe.

00:16:33 Dnes večer vystupuje v Litomyšli kapela PAst.

00:16:48 Uskupení je nové jméno na domácí scéně experimentálního rapu.

00:17:11 Bohumil Kubišta, jeden ze zásadních malířů české moderny,

00:17:14 právě o něm teď vyšla doposud nejobsáhlejší monografie s názvem

00:17:18 Bohumil Kubišta a Evropa.

00:17:20 Podílel se na ní mezinárodní tým Kunst historiků.

00:17:27 Na přelomu století se hroutila stará Evropa.

00:17:30 Ve všech exaktních a společenských vědách docházelo k zásadním objevům

00:17:34 a převratům.

00:17:35 S tím vším se dával do pohybu umělecký svět.

00:17:38 Přetváří se architektura, hudba i výtvarné umění.

00:17:42 Ve chvíli,

00:17:42 kdy dochází k jedné z největších revolucí v dějinách malířství,

00:17:46 vzniká kubismus, vstupuje na scénu mladý,

00:17:48 sebevědomí a extrémně talentovaný Kubišta.

00:18:00 Zajímalo ho poznání,

00:18:01 ale uměl exaktní poznatky převádět do emocionální umělecké roviny.

00:18:07 Umělec, který zároveň hledal.

00:18:09 Jeho případě to bylo mezinárodní, kosmopolitní, to,

00:18:14 co nacházel na různých místech Evropy.

00:18:16 Výpravná monografie se vydává cestou umělecké geografie.

00:18:20 Mapování je zcela zásadní pro pochopení mezinárodních vlivů

00:18:25 na jeho tvorbu.

00:18:26 Snažili jsme se jeho evropské kontakty,

00:18:30 pobyty v evropských městech, zmapovat naprosto důkladně,

00:18:33 aby čtenář měl živou představu.

00:18:36 Na Kubištu, který permanentně žil ve velké chudobě,

00:18:39 mělo velký vliv jeho působení u dělostřelectva

00:18:42 v rakousko-uherské armádě.

00:18:44 Jámy v knize jeden velice zajímavý příspěvek, který se zabývá tím,

00:18:49 jakým způsobem vnímání Kubišty dělostřelce mohlo ovlivnit

00:18:57 pojetí prostoru.

00:18:58 Mladý Kubišta nakonec umírá na španělskou chřipku,

00:19:01 která se stala osudnou mnoha umělcům první generace moderny.

00:19:12 V Ostravě se konají mezinárodní dirigentské kurzy.

00:19:15 Pandemii navzdory.

00:19:17 Spolupořádá je Janáčkova filharmonie.

00:19:21 Dirigenti přijeli třeba ze Spojených států,

00:19:24 Japonska a dalších zemí.

00:19:26 Všichni mají negativní testy na koronavirus.

00:19:34 Kurz trvá týden.

00:19:36 Musí být proto intenzivní.

00:19:37 Odpoledne se rozebírají chyby z předchozího dne a potom začne

00:19:40 příprava na sucho, tedy u klavíru.

00:19:45 Konfrontace s Janáčkovou filharmonií následuje další ráno.

00:19:51 Těch informací je tolik,

00:19:52 že se to nestačí všechno poslouchat.

00:19:56 Snažím se jim vysvětlit, co sledovat, na co si dát pozor,

00:20:01 který úsek je nejkomplikovanější.

00:20:04 Tomáš Netopil si vybral nadějné dirigenty na základě došlých videí.

00:20:07 Oni si kurz v Ostravě často vybrali kvůli němu.

00:20:20 Ukrajinský účastník kurzu by mohl podle Tomáše Netopila dělat

00:20:23 úspornější a čistější gesta.

00:20:25 Jeho jihokorejský kolega je zase tak moc emotivní,

00:20:28 že zapomíná na technickou stránku věci.

00:20:30 Takže to jsme spolu řešili, kdy přichází takové momenty,

00:20:33 které si očividně užívá,

00:20:36 tak aby neztratil hlavu a pořád se snažil být tím dirigentem.

00:20:49 Český šéfdirigent filharmonie a operního divadla v Německu

00:20:53 si moc dobře vzpomíná na to,

00:20:55 jak těžké je postavit se poprvé tváří v tvář celému orchestru.

00:21:00 Byl to takový zával emocí a energie a trémy.

00:21:08 Bylo to okamžitě pryč.

00:21:09 Já vím,

00:21:10 že tenkrát těch pět nebo 10 minut uteklo jako lusknutí prstu.

00:21:13 Všechno vyvrcholí koncertem na závěr kurzu.

00:21:26 Jeden z největších hudebních festivalů na světě byl kvůli

00:21:29 epidemické situaci zrušen.

00:21:31 Akce, která každoročně přivítá zhruba půl milionu návštěvníků,

00:21:37 neproběhne v tradičním dubnovém termínu.

00:21:40 Náhradní vyhlášen nebyl.

00:21:43 Festival se nekonal ani loni.

00:21:45 Dvě paralelní umělecké kariéry Schnabela,

00:21:48 který uspěl jako režisér i jako výtvarník.

00:22:06 Jeho dílo v exkluzivní edici představuje monografie,

00:22:09 která vyjde příští měsíc.

00:22:12 Mezi novými deskami tohoto týdne vynikne debutová nahrávka Arlo

00:22:15 Parks, když loni vydala první singl,

00:22:17 označil ho britský tisk za hymnu pandemie.

00:22:48 Proměna města v průběhu jednoho století.

00:22:51 Stavby velkolepých průmyslových paláců,

00:22:54 továrních hal až po domky v koloniích do publikace Ostrava

00:22:58 industriální a moderní vybral historik architektury

00:23:01 Martin Strakoš.

00:23:05 Spolu s fotografiemi ukazuje,

00:23:07 jak se provinční město měnilo v průmyslovou metropoli.

00:23:11 250 stran a více jak čtyři stovky fotografií právě do nich otiskl

00:23:16 i autoři tvář Ostravy.

00:23:18 Za její bohatství může černé uhlí a železo.

00:23:21 Najednou, jak vzniklo velké město, vznikají tedy instituce,

00:23:26 například soud, bankovní instituce.

00:23:30 A tady je velká skupina zajímavé architektury,

00:23:35 která je přímo provázána s hospodářským významem města.

00:23:40 Jako u průvodců Prahy a Brna ze stejného nakladatelství jsou

00:23:44 tovární haly, domky dělnických kolonií i budovy úřadů černobílé.

00:23:53 Fotili jsme shodně vysokého žebříku.

00:23:57 Tam, kde jsme se dostali do domu naproti,

00:23:59 to nebylo v době pandemie nejsnazší.

00:24:08 Snad jediné pozitivum celé té prekérní situace bylo to,

00:24:12 že zmizela auta, zmizeli lidé.

00:24:15 A to knížce hodně pomohlo.

00:24:18 Najednou máme dům, u kterého není jediné auto.

00:24:23 Jiná část města, jiná doba.

00:24:25 Tyto byty pro úředníky vítkovických železáren přijel otevírat

00:24:31 prezident Masaryk.

00:24:32 Architekt, který je navrhoval, byl ovlivněn Vídní.

00:24:40 Ta architektura poznamenala ty stavby a zároveň z nich učinila

00:24:45 něco svébytného.

00:24:48 Takže je to v Ostravě pojem.

00:24:53 Průvodce je rozdělený na jednotlivé městské části.

00:24:56 Každá ze staveb má své vlastní číslo na mapě.

00:25:00 Začíná se v centru, kde je největší radnice v zemi.

00:25:04 Stačí se s ní rozhlédnout.

00:25:10 Na ČT art teď pokračuje druhou částí přímý přenos premiéry Verdiho

00:25:14 opery Rigoletto ve státní opeře.

00:25:20 Krásný večer třeba právě s ČT art.