iVysílání

stránky pořadu
Premiéra:
28. 3. 2019
19:00 na ČT24

1 2 3 4 5

1 hlas
2441
zhlédnutí

90’ ČT24

Vize českého školství

Host: František Dobšík

90 min | další Zpravodajství »

upozorňovat

do playlistu

Přehrávač videa

Načítám přehrávač...

90′ ČT24

  • 00:00:10 Dobrý večer.
  • 00:00:11 V Česku se slunce ukázalo
    dnes spíše výjimečně.
  • 00:00:14 Spíše převládalo zataženo.
  • 00:00:17 Také se vyskytovaly přeháňky.
  • 00:00:19 Hlavně na severovýchodní
    části Česka.
  • 00:00:21 Během odpoledne se stěhovali
    směrem k jihu.
  • 00:00:29 Někdy byly úhrny
    okolo tří mm srážek.
  • 00:00:31 Nejvíce na severních
    pohraničních horách.
  • 00:00:33 Tam až pět mm.
  • 00:00:35 Že oblačnost převládala, ukazuje
    také tento snímek z družice.
  • 00:00:42 Na tmavých místech se alespoň
    na chvíli ukázalo slunce.
  • 00:00:46 Třeba na jihozápadě Čech.
  • 00:00:51 Tady teploty.
  • 00:00:55 Na nejteplejších místech
    vystupovali na 12 °C.
  • 00:01:04 Srážkové úhrny, které jsme
    registrovali za poslední dopoledne,
  • 00:01:08 tak byly většinou zanedbatelné.
  • 00:01:11 V celkovém úhrnu někde
    až ty tři zmiňované mm.
  • 00:01:19 Tady vidíme obrázek
    z meteorologických radarů.
  • 00:01:22 Ještě v průběhu noci se mohou
    slabé srážky objevit na východě.
  • 00:01:28 V Čechách bude převládat
    zvětšená oblačnost.
  • 00:01:32 Podstatné je, že k ránu se budou
    místy tvořit mlhy.
  • 00:01:35 Tam, kde se částečně oblačnost
    protrhává, tak budou jiné teploty,
  • 00:01:39 jinak budou spíše nad bodem mrazu.
  • 00:01:48 Během dopoledne se budou
    mraky rozpouštět.
  • 00:01:51 Odpoledne bude převládat polojasno,
    nebo dokonce skoro jasno.
  • 00:01:54 Teploty čekáme mezi 11 až 15 °C.
  • 00:01:58 Vítr bude foukat
    většinou proměnlivý,
  • 00:02:00 kteří mi čtyři m za sekundu.
  • 00:02:11 Výhled na víkend.
  • 00:02:12 Ukazuje relativně teplo.
  • 00:02:15 Také slunečno.
  • 00:02:16 Hlavně pro sobotu.
  • 00:02:17 Kde by mělo převládat
    skoro jasno a polojasno.
  • 00:02:19 Ranní mlhy se budou rozpouštět.
  • 00:02:21 Hlavně v Čechách by mělo
    být tepleji.
  • 00:02:23 Tam se dostanou maxima
    až na 20 stupňů.
  • 00:02:38 Informace vidíme na obrazovce.
  • 00:03:33 Teď se podívejte na snímky
    z družice,
  • 00:03:35 tady je zřetelný frontální systém,
  • 00:03:37 který přináší právě
    velkou oblačnost.
  • 00:03:39 Přichází od severu.
  • 00:03:41 Posouvá se přes nás dále
    směrem na východ.
  • 00:03:45 Případně na jihovýchod.
  • 00:03:46 V jistých částech Česka se posouvá
    také směrem na jih.
  • 00:03:51 Pro nás nejdůležitější
    je bez oblačný prostor
  • 00:03:53 nad západní Evropou.
  • 00:03:55 Ten patří oblasti
    vysokého tlaku vzduchu.
  • 00:03:59 Bude určující pro charakter
    našeho počasí už zítra.
  • 00:04:04 Střet se bude přesouvat
    do střední Evropy.
  • 00:04:06 Proto oblačnosti bude rychle ubývat
    až na polojasno nebo skoro jasno.
  • 00:04:11 Hlavně, jakmile se posuneme ještě
    dále k východu, což bude v sobotu,
  • 00:04:15 tak nám po zadní straně
    bude proudit teplý vzduch.
  • 00:04:18 Odpolední teploty se u nás dostanou
    až ke zmiňovaným 20 stupňům.
  • 00:04:22 Jinde v Evropě.
  • 00:04:24 Třeba Řecko a Balkán,
    tam je poměrně chladně.
  • 00:04:28 V Aténách kolem 13 °C.
  • 00:04:31 Naopak Portugalsko, Španělsko,
    tam jsou maxima také nad 20 °C.
  • 00:04:36 Zpátky ke detailním modelu.
  • 00:04:37 Který ukazuje, jak to bude
    s oblačností během noci a zítřka.
  • 00:04:42 Všimněte si, jak rychle
    ubývá bílé barvy.
  • 00:04:45 Takto rychle se bude rozpouštět
    oblačnost, kterou u nás čekáme.
  • 00:04:50 Na dalším modelu je zřetelné
    dobře, že polojasno, nebo jasno,
  • 00:04:55 by mělo také v sobotu převládat.
  • 00:05:09 Tolik počasí, hezký večer.
  • 00:05:11 Velká poslanecká debata o tom,
    kolik a kdy přidat českým učitelům.
  • 00:05:14 Rozdávání oceňování.
  • 00:05:15 Také protesty.
  • 00:05:17 To vše rámovalo den učitelů.
  • 00:05:19 Všechno bude v tématu devadesátky.
  • 00:05:21 Dobrý večer.
  • 00:05:23 Nejprve protesty.
  • 00:05:26 Stovky pedagogů přišli do práce
    v černém oblečení.
  • 00:05:29 Nebo alespoň s páskou na ruce.
  • 00:05:31 Tím chtěli protestovat proti
    současnému stavu školství.
  • 00:05:35 Čeho chtěli dosáhnout?
  • 00:05:37 Za chvíli to rekapitulujeme.
  • 00:05:39 Hned poté důležité téma.
  • 00:05:45 Britští poslanci budou zítra znovu
    hlasovat o schválení Brexitu
  • 00:05:48 v dohody.
  • 00:05:49 Tentokrát však bez politické
    deklarace,
  • 00:05:51 která vymezuje vzájemné
    budoucí vztahy.
  • 00:05:54 Opoziční, někteří vládní
    poslanci, tak nadále vzkazují,
  • 00:05:57 že premiérku Mayovou nepodpoří.
  • 00:06:02 A v jaké kondici
    jsou tuzemské banky?
  • 00:06:05 Jak by obstáli v případné
    ekonomické krizi?
  • 00:06:10 Probereme to s poradcem
    v byznysu ČT 24.
  • 00:06:27 Který odstartuje v devět
    hodin večer.
  • 00:06:29 Nejprve do českých škol.
  • 00:06:30 158 000 pedagogů.
  • 00:06:31 Dnes slavilo den učitelů.
  • 00:06:33 1000 z nich ale jinak než obvykle.
  • 00:06:35 Protože do výuky vyrazili
    v černém oblečení.
  • 00:06:38 Tím chtěli vyjádřit nespokojenost
    se současným stavem školství.
  • 00:06:42 Hlavně z jeho financování.
  • 00:06:44 Loni se plat učitelů zvýšil
    nejvíce za poslední roky.
  • 00:06:49 Vyšplhal se v průměru na 35 000.
  • 00:06:55 Platy se měly oficiálně
    zvednout v lednu.
  • 00:06:58 Ale ředitelé si stěžují, že fyzicky
    peníze pořád chybí.
  • 00:07:06 32 učitelů ve Slaném.
  • 00:07:08 14 v Rokycanech.
  • 00:07:09 13 v Uherském Hradišti.
  • 00:07:18 Do černé se oblékla také Markéta.
  • 00:07:20 Učitelka dějepisu ze základky
    Prahy devět.
  • 00:07:23 Také její další kolegyně.
  • 00:07:26 Tichého protestu se účastnil
    celý pedagogický sbor.
  • 00:07:29 Vadí nám situace,
    která se týká inkluze.
  • 00:07:32 Vadí nám situace, která se týká
    zaměstnávání asistentů pedagoga.
  • 00:07:38 Co se děje třeba v tuto
    chvíli v parlamentu.
  • 00:07:41 Ohledně našich platů.
  • 00:07:43 Sněmovna ve čtvrtek
    zrušila úterní usnesení.
  • 00:07:46 Aby učitelé už v roce 2020 pobírali
    130 % průměrné mzdy.
  • 00:07:51 Zítra je den učitelů.
  • 00:07:54 Opravdu přednášíte učitelům této
    země, že jim říkáte, že sliby,
  • 00:07:59 které jste dali takovým způsobem,
  • 00:08:01 tak budete dodržovat
    takovým způsobem?
  • 00:08:08 V roce 2003 zazněl poprvé slib,
  • 00:08:12 že učitelé dostanou
    130 % průměrné mzdy.
  • 00:08:15 Pokud nás politici nevyslyší,
  • 00:08:17 tak bychom vyhlásili
    stávkovou pohotovost.
  • 00:08:20 Dohoda, ke které musíme mít.
  • 00:08:22 Já bych byl rád, kdyby
    ty peníze rostly.
  • 00:08:25 Také v dalších letech.
  • 00:08:28 Jak říkám, ten dluh,
  • 00:08:29 který se nastřádal během posledních
    20 let, tak je obrovský.
  • 00:08:32 Nejde to ale změnit za jeden rok.
  • 00:08:34 Vloni se průměrný plat
    učitelů zvedl o 11 %.
  • 00:08:39 Šlo o jedno z největších
    navýšení za poslední roky.
  • 00:08:42 Hrubá částka na výplatní pásce
    učitelů byla asi o 10 % vyšší,
  • 00:08:46 než průměrná mzda v Česku.
  • 00:08:47 Letos by se měly platy učitelů
    oficiálně zvednout o dalších 15 %.
  • 00:08:52 Zhruba na 39 000.
  • 00:08:54 15 % jsme nedostali.
  • 00:08:57 Narostly nám tedy tarifní mzdy.
  • 00:08:59 To ano.
  • 00:09:02 Peníze ale zatím v rozpočtu
    školy nemáme.
  • 00:09:05 Ministerstvo školství slibuje,
    že peníze přijdou během jara.
  • 00:09:12 Složitá situace v českém školství.
  • 00:09:14 Jak to vnímají čeští pedagogové.
  • 00:09:16 Budeme to řešit v dnešní
    devadesátce.
  • 00:09:24 Dobrý večer.
  • 00:09:25 Máme tady hned první dotaz.
  • 00:09:34 Informace vidíme na obrazovce.
  • 00:09:36 Nemám mandát to podpořit.
  • 00:09:38 My kolektivně rozhodujeme
    jako předsednictvo.
  • 00:09:42 Tato akce přišla velice nečekaně.
  • 00:09:45 Takže je to jeden moment,
    kde si aktivity kolegů velmi vážím.
  • 00:09:50 Dali najevo svou nespokojenost.
  • 00:09:58 My máme za sebou jednání
    s ministerstvem školství.
  • 00:10:01 S Ministerstvem financí nás čekají.
  • 00:10:03 S premiérem také.
  • 00:10:05 Teď se tvářit, že je všechno
    natřené načerno,
  • 00:10:08 já to tak černobíle nevidím.
  • 00:10:12 Takže odbory, které tedy mají
    hájit zájmy učitelů, tak říkají,
  • 00:10:16 že v tuto chvíli není na místě
    protestovat?, vašimi ústy?
  • 00:10:21 Když jednáte, nemůžete
    zároveň protestovat.
  • 00:10:23 Ty protesty samozřejmě mohou
    přijít, pokud vláda nevyslyší,
  • 00:10:27 nebo nedospěje k nějakému
    řešení pro rok 2020.
  • 00:10:31 Potažmo rok 21.
  • 00:10:34 Takže jinými slovy,
  • 00:10:36 když teď platy rostou nejvíce
    dynamicky za posledních několik
  • 00:10:39 let, tak protest není
    minimálně na místě?
  • 00:10:43 Jak jsem to slyšel, tak paní
    kolegyni vadí inkluze a další věci.
  • 00:10:47 To nám vadí také.
  • 00:10:50 O tom se jedná.
  • 00:10:54 Možná nemají dost informací,
    že opravdu ty věci se řeší.
  • 00:10:58 Bohužel ta řešení
    nepřicházejí tak rychle.
  • 00:11:02 Jak by asi terén očekával.
  • 00:11:06 Ten legislativní
    proces je zdlouhavý.
  • 00:11:10 Co se týká platů, tak teď jsme
    začali jednat.
  • 00:11:15 Myslím, že to není známka
    seriózního partnera,
  • 00:11:18 abychom teď protestovali.
  • 00:11:20 Připravujeme další plány.
  • 00:11:23 Chceme se bavit.
  • 00:11:25 Chceme vyjednávat.
  • 00:11:26 Na druhou stranu říkat,
    že to děláte špatně, to nevím,
  • 00:11:29 jak by to působilo.
  • 00:11:33 Teď si nevymýšlím.
  • 00:11:34 Takové dotazy padaly
    také od našich diváků.
  • 00:11:36 Učitelé nejsou spokojeni
    s tím, co dělají odbory.
  • 00:11:39 Jeden dotaz za všechny.
  • 00:11:41 Informace vidíme na obrazovce.
  • 00:11:52 Co se týká slovenských kolegů,
    tak s těmi intenzivně komunikujeme.
  • 00:11:57 Já jsem, že je tam určitý
    problém komunikace.
  • 00:12:02 Mezi současným ministrem školství
    a jejich připravovanými koncepcemi.
  • 00:12:08 Co se týká polské strany,
    tam jsme připraveni.
  • 00:12:13 Ten protest měl být příští měsíc.
  • 00:12:15 Ani to urychlili.
  • 00:12:16 Oprava, oni to urychlili.
  • 00:12:17 Paní ministryně školství
    se tam chová jako diktátor.
  • 00:12:25 Co se týká toho našeho
    pole, tak chápu,
  • 00:12:29 že kolegové jsou nervózní.
  • 00:12:32 Že se dlouho nestávkovalo,
    ale byly vidět výsledky.
  • 00:12:35 Takže podle mě nebylo potřeba.
  • 00:12:37 Když jsem byl dnes na konferenci
    Evropské komise,
  • 00:12:40 tak v dokumentech Evropské
    komise je zmíněno,
  • 00:12:43 že v roce 2007 nám předali
    tím, že byla stávka.
  • 00:12:58 Půjdeme tedy konkrétně.
  • 00:12:59 Průměrný plat českých učitelů.
  • 00:13:01 O kterém se hovoří.
  • 00:13:02 35 000.
  • 00:13:03 Kolik učitelů na to teď dosáhne?
  • 00:13:10 No, k tomu by ministerstvo
    mělo mít informace.
  • 00:13:13 Zatím nezveřejnily ta čísla.
  • 00:13:16 Kompletní.
  • 00:13:20 My jsme se potom pídili.
  • 00:13:28 Myslím, že tomu říkají medián.
  • 00:13:31 Kolik lidí na to dosáhne.
  • 00:13:36 Ale ten plat je opravdu průměr.
  • 00:13:39 Kolegové, kteří mají nižší praxi,
    pokud nemají výrazné odbory,
  • 00:13:44 tak na to nedosáhnou.
  • 00:13:45 Je otázka, s čím se to srovnává.
  • 00:13:49 Někdo se dívá na svůj tarifní plat.
  • 00:13:51 Nebo na to, co má momentálně
    na pásce.
  • 00:13:55 Ale také tam padalo od paní
    ředitelky, že zatím neví,
  • 00:13:58 jaký budou mít rozpočet.
  • 00:14:02 Já jsem dnes potkal
    kolegyni z Ústeckého kraje,
  • 00:14:04 která zkoušela mě, hádej, kolik
    budeme mít nárokové složky platu.
  • 00:14:12 Vychází to na 5000.
  • 00:14:14 Mně jde o absolutní číslo.
  • 00:14:16 Četl jsem lecjakou anketu,
  • 00:14:17 kde dokonce učitelé z pražských
    škol říkají,
  • 00:14:20 že tady u nás 35 000 nikdo nemá.
  • 00:14:25 No, to se chce podívat,
    z čeho vychází.
  • 00:14:30 Pokud je to údaj na pásce,
    tak samozřejmě,
  • 00:14:33 tam musí mít zahrnuté také
    příplatky za třídnictví a další.
  • 00:14:38 Které ve školství existují.
  • 00:14:40 + náhrady platu.
  • 00:14:45 Do průměru se počítají
    přesčasová práce, odměny, víme,
  • 00:14:51 že poměr mezi
    nenárokovými složkami,
  • 00:14:55 co se týká osobního hodnocení
    a odměn, tak se to obrátilo.
  • 00:14:59 Kdysi to bylo 80 v těch osobních
    příplatcích a 20 v odměnách.
  • 00:15:04 Teď je to de facto skoro naopak.
  • 00:15:09 Takže ty peníze jsou nějakým
    způsobem zadržovány.
  • 00:15:13 Neplatí se.
  • 00:15:14 Ale když se kolega dívá na aktuální
    pásku, tak řekne,
  • 00:15:17 já ty peníze nemám.
  • 00:15:18 Mně jde o to, jestli jsme
    schopní moderovat učitele,
  • 00:15:21 u kterého si můžeme být jistý,
  • 00:15:22 že to může být spokojený
    učitel se svým platem.
  • 00:15:31 Jaký takový učitel je?
  • 00:15:34 Jsou to kolegové, kteří
    jsou ve 12. platové třídě.
  • 00:15:40 Mají hrubého tarif jste 37 000.
  • 00:15:52 Hrubého určitě.
  • 00:15:53 Mluvíme ale pořád v hrubé mzdě.
  • 00:15:55 Nikoliv o čistých platech.
  • 00:15:56 Také je otázka, jestli kolegové
    nemíchají Hrubý a čistý plat.
  • 00:16:03 Zeptáme se.
  • 00:16:04 Jedna z učitelek tady bude s námi.
  • 00:16:06 Vítězka ankety Zlatý Ámos.
  • 00:16:09 Z letošního roku.
  • 00:16:11 O penězích bude ještě dnes
    v devadesátce řeč mnohokrát.
  • 00:16:14 Půjdeme si projít záležitosti,
  • 00:16:16 na které si učitelé
    nejvíce stěžují.
  • 00:16:20 Sdružení učitelů zaslal vládě
    poslancům a senátorům nedávno
  • 00:16:24 otevřený dopis, ve kterém shrnuje
    Achillovu patu českého školství.
  • 00:16:30 Na prvním místě je to nedostatek
    peněz.
  • 00:16:33 Výdaje na školství v posledních
    letech v průměru ke průměru
  • 00:16:38 HDP klesají.
  • 00:16:39 Pedagogický sbor také stárne.
  • 00:16:42 Většině učitelů je přes 50 let.
  • 00:16:48 Učitelé si stěžují na byrokracii.
  • 00:16:50 Vírová ní.
  • 00:16:51 Zabírá.
  • 00:16:52 Oprav, papírování,
    zabírá jim to čas.
  • 00:16:57 Ministerstvo neprojednává reformy.
  • 00:16:59 Neohlíží se na názory učitelů.
  • 00:17:01 Příkladem je například inkluze.
  • 00:17:04 Která podle nich
    kvalitu výuky zhoršuje.
  • 00:17:07 Učitelé se také potom domnívají,
  • 00:17:09 že jejich práci společnost
    dost neoceňuje.
  • 00:17:15 Pane Dobšíku.
  • 00:17:17 Co konkrétně podle vás,
    pokud vynecháme financování,
  • 00:17:19 je ta největší bolest?
  • 00:17:22 Určitě je to nadměrná
    administrativa.
  • 00:17:24 Na kterou si kolegové stěžují.
  • 00:17:26 Ta s tou inkluzí
    samozřejmě souvisí.
  • 00:17:28 Protože ti žáci, kteří mají
    nějaká podpůrná opatření,
  • 00:17:35 tak se to nějak sleduje, vykazuje.
  • 00:17:37 Česká školní inspekce to sleduje.
  • 00:17:40 Ta zmiňovaná vyhláška,
    tak je na pořadu dne.
  • 00:17:48 Je v připomínkovém řízení.
  • 00:17:50 Ministerstvo školství ještě
    dokončuje vyjednávání
  • 00:17:54 s ostatními rezorty.
  • 00:17:55 Myslím, že tam byl Úřad vlády.
  • 00:17:57 Ministerstvo zdravotnictví.
  • 00:17:59 Spravedlnosti.
  • 00:18:00 To nesouhlasilo s některými
    změnami.
  • 00:18:02 Že toto už potom ministr dohodne.
  • 00:18:04 Od nového školního roku se už podle
    mě může částečně v té adrese
  • 00:18:08 ty ulevit., oprava,
    v té administrativě ulevit.
  • 00:18:12 Inkluze je velký problém.
  • 00:18:17 Platí školský zákon, kde si rodiče
    mohou vybrat svou základní školu.
  • 00:18:22 Spádovou.
  • 00:18:23 Nebo jinou, pokud má dost
    velkou kapacitu.
  • 00:18:25 Podle mě ta změna, která nastala
    za paní ministryně Valachové,
  • 00:18:31 tak byla v tom, že ti asistenti,
    kteří se platily různě,
  • 00:18:34 tak začaly být placeni
    ze státního rozpočtu.
  • 00:18:37 Od té doby nabyli.
  • 00:18:38 Bylo jich řádově pár 1000.
  • 00:18:40 Teď jich je skoro 16 a půl 1000.
  • 00:18:42 Takže na ně není peníze.
  • 00:18:49 Mají prostě nižší platy.
  • 00:18:50 Je to o dost méně, než má učitel.
  • 00:18:54 V 11. platové třídě.
  • 00:18:58 Nebo 12. platové třídě.
  • 00:19:02 Takže ale i tak v tom množství
    je to prostě hodně prostředků.
  • 00:19:06 Je otázka, nakolik jsou potřební.
  • 00:19:10 Jak se vedla ta kampaň
    proti inkluzi,
  • 00:19:13 tak hodně rodičů si uvědomilo,
    že může dávat dítě do běžné školy.
  • 00:19:18 Jsou případy,
  • 00:19:19 že z Prahy sjeli nechat
    vyšetřit dítě až do Šumperku.
  • 00:19:24 Aby dostali nárok na tu asistenci.
  • 00:19:30 Takže rodiče hlasovali nohama.
  • 00:19:34 Ty děti jsou ve větší míře
    v tom hlavním proudu s těmi
  • 00:19:37 podpůrnými opatřeními.
  • 00:19:40 Pravidla, která by to upravovala,
    tak měl začít platit na podzim.
  • 00:19:46 Pokud se nepletu.
  • 00:19:47 Tušíte, kde se stalo to zpoždění?
  • 00:19:53 Já jsem měl možnost zažít,
  • 00:19:54 že se proti tomu postavil rezort
    zdravotnictví a spravedlnosti.
  • 00:19:59 Že nesouhlasí s určitými změnami.
  • 00:20:02 Bylo tam přislíbeno, že o tom ještě
    povedou jednání.
  • 00:20:05 Na vyšší úrovni, než jen ředitelé
    a vedoucí odborů.
  • 00:20:11 Jedná o tom ministr.
  • 00:20:12 Ale detailně informován
    nejsem, jak jednání dopadla.
  • 00:20:18 To by už mohlo být ve sbírce.
  • 00:20:21 Pane Dobšíku, prosím
    ještě jednu věc.
  • 00:20:24 Když si učitelé stěžují
    na legislativní náročnost celého
  • 00:20:27 procesu inkluze, papírování,
    co se tím přesně myslí?
  • 00:20:30 Co přibylo za papírování?
  • 00:20:38 Když zpracovávají
    individuální plány,
  • 00:20:41 potažmo plán pedagogické podpory,
  • 00:20:44 tak to musí jednou za dva měsíce
    vyhodnocovat.
  • 00:20:49 Dělají běžnou práci.
  • 00:20:51 A ještě to musí zapisovat.
  • 00:20:55 Takže pokud to dělají dobře,
  • 00:20:57 tak jim to připadá
    jako velká zátěž.
  • 00:21:00 Protože to potom
    kontroluje někdo papírově.
  • 00:21:04 To je jedna věc.
  • 00:21:05 Tady mělo dojít k určitému
    zjednodušení.
  • 00:21:14 Hlavně ředitelé škol si stěžují,
    že to vykazuje,
  • 00:21:17 sleduje v čase se to pokaždé jinak.
  • 00:21:29 Je to veliká zátěž.
  • 00:21:31 Komunikace s poradnami.
  • 00:21:34 Ty věci, které poradna doporučí,
  • 00:21:36 tak by se měli
    společně vyhodnocovat.
  • 00:21:39 Bavit se prostě o tom.
  • 00:21:40 Je to jakýsi kolotoč, který
    vedle toho, že skutečně učíte,
  • 00:21:44 tak ještě to musíte někde
    podkládat dalším způsobem.
  • 00:21:48 Díky za vysvětlení.
  • 00:21:49 Zamíříme do Brna.
  • 00:21:50 Poslouchá nás Karel Rais.
  • 00:21:54 Z hnutí ANO.
  • 00:21:55 Pane poslanče,
    vítejte, dobrý večer.
  • 00:21:57 Dobrý večer.
  • 00:21:58 Zajímalo by mě vaše
    vysvětlení, jak je možné,
  • 00:22:00 že když před rokem
    koloval v médiích výzkum,
  • 00:22:03 že administrativa spojená s inkluzí
    je jedna z největších problémů
  • 00:22:08 trápících české kantory,
  • 00:22:09 tak teď jsou tady učitelé
    po roce a říkají,
  • 00:22:14 že se to stále nevyřešilo?
  • 00:22:18 Inkluze byla před těmi dvěma
    nebo třemi lety zbrkle zavedena.
  • 00:22:24 To jsme jako poslanci říkali.
  • 00:22:28 Bohužel, nebylo na to brán zřetel.
  • 00:22:32 Toto jsou důsledky toho velmi
    jednoduchého a zbrklého přístupu.
  • 00:22:42 Vy jste byli ve vládě v té době.
  • 00:22:44 Ale neměli jsme ministryni.
  • 00:22:50 To se dá v zápisech
    sněmovny dohledat.
  • 00:22:54 Tam je to napsané.
  • 00:22:56 Prostě bylo to z mého
    pohledu velmi zbrklé.
  • 00:23:01 Teď se to řeší.
  • 00:23:02 Ten důvod byl tehdy
    ten, že zdroje jsou.
  • 00:23:07 Tak to bylo prezentováno, že prostě
    tady jsou fondy z EU.
  • 00:23:13 Tím pádem, že nemáme být nervózní.
  • 00:23:16 Všechno bude.
  • 00:23:17 Samozřejmě, že organizačně
    to nebylo v pořádku.
  • 00:23:21 Nebylo to dotažené do konce.
  • 00:23:23 V tomto roku se to dotahuje
    způsobem, jak říkal pan Dobšík.
  • 00:23:31 Pan ministr v demisi slíbil
    před rokem, že se něco stane.
  • 00:23:35 Není jeho vina, že se nic nestalo?
  • 00:23:38 Ministr se to teď snaží napravovat.
  • 00:23:42 Ale to je s prominutím prostě
    jako když se špatně oženíte.
  • 00:23:45 Pak jsou ty průšvihy.
  • 00:23:48 Začátek byl v době, kdy tam byla
    kolegyně Valachová.
  • 00:23:54 V tuto chvíli divák, který
    se podepsal jako Pepa, tak tvrdí,
  • 00:23:58 kdyby nebylo inkluze,
    všeho toho papírování,
  • 00:24:01 tak by stoupla kvalita
    výuky, byly by peníze navíc.
  • 00:24:05 Proč se to prostě nezruší?
  • 00:24:09 Prostě takové ty řešení
    ode zdi ke zdi nejdou.
  • 00:24:15 To se musí řešit postupně.
  • 00:24:18 Administrativa narostla.
  • 00:24:20 To je samozřejmě pravda.
  • 00:24:21 Ale ten problém u ředitelů
    není pouze v té inkluzi.
  • 00:24:25 Ta byrokracie je tam obrovská.
  • 00:24:29 V podstatě ředitel je víceméně
    v pozici úředníka.
  • 00:24:39 To bychom měli změnit zpátky.
  • 00:24:41 Aby to byl skutečně
    ředitel, který řídí školu.
  • 00:24:44 Ne pouze vyplňuje tabulky.
  • 00:24:47 Největší problém českého školství.
  • 00:24:48 Málo peněz, mnoho
    administrativy, nebo ještě něco?
  • 00:24:59 Málo peněz, to jde také o kvalitu.
  • 00:25:02 O tom nikdo nemluví.
  • 00:25:04 Nebo se mluví okrajově o tom.
  • 00:25:05 To není jen o tom tam s prominutím
    házet lopatou finance.
  • 00:25:12 Za poslední tři nebo čtyři roky
    tam utekli miliardy korun.
  • 00:25:19 To se někde odrazilo.
  • 00:25:22 Třeba v tom navýšení
    průměrných platů.
  • 00:25:25 Jak o tom hovořil pan Dobšík.
  • 00:25:28 Ale také je to o kvalitě.
  • 00:25:32 Ta kvalita se také dá srovnávat
    přes různé hodnocení.
  • 00:25:36 Mezinárodní hodnocení škol a žáků.
  • 00:25:39 K tomu se také dostaneme.
  • 00:25:41 Mockrát díky pane předsedo.
  • 00:25:43 Ale teď bude řeč o penězích.
  • 00:25:45 To je také důvod, proč
    přichází Antonín Šimůnek.
  • 00:25:47 Aby shrnul,
  • 00:25:48 jak se vlastně vyvíjeli učitelské
    platy v uplynulých letech.
  • 00:26:02 Dobrý večer.
  • 00:26:03 39 095 korun.
  • 00:26:06 Na takový průměrný plat
    se prý letos dostanou učitelé.
  • 00:26:11 Jejich platy rostly v lednu..
  • 00:26:13 nebo alespoň růst měly.
  • 00:26:21 Plat se skládá z více složek.
  • 00:26:24 Přibližně tři čtvrtiny
    sumy tvoří pevná částka.
  • 00:26:28 Každý měsíc učitelé
    dostávají ještě příplatky.
  • 00:26:31 Třeba za třídnictví, funkci
    zdravotníka, nebo správce učebny.
  • 00:26:35 Nejmenší složku potom tvoří odměny.
  • 00:26:39 Ty ředitelé odměňují jednorázově.
  • 00:26:43 Za pořádání různých akcí, jako
    jsou exkurze, nebo soutěže.
  • 00:26:48 Tento graf potom ukazuje, jak rostl
    průměrný plat učitelů.
  • 00:26:54 To je ta horní křivka.
  • 00:26:56 V posledních letech se zvyšoval
    o něco rychleji.
  • 00:26:59 Než je celková
    průměrná mzda v Česku.
  • 00:27:02 Zatímco v roce 2013 byl rozdíl
    1600 korun.
  • 00:27:07 Vloni už se plat učitelů vzdálil
    průměrné mzdě o více než 3000.
  • 00:27:13 Jak se budou platy učitelů
    vyvíjet v dalších letech?
  • 00:27:16 Vláda se ve svém programovém
    prohlášení zavázala,
  • 00:27:19 že dosáhnou na konci volebního
    období nejméně na 150 % úrovně
  • 00:27:25 z roku 2017.
  • 00:27:27 To by odpovídalo sumě
    šest a 40 000 korun.
  • 00:27:31 Sněmovna dokonce projednávala
    tento týden návrh Pirátů,
  • 00:27:35 který vládu vyzýval,
  • 00:27:36 aby nejpozději příští rok zvýšila
    učitelům platy
  • 00:27:39 na úroveň 130 % průměrné mzdy.
  • 00:27:42 Velmi hrubým odhadem při zachování
    současného růstu mezd
  • 00:27:46 by to znamenalo
    přibližně 47 a půl 1000.
  • 00:27:50 Sněmovna ale nakonec
    výzvu neschválila.
  • 00:27:53 Sněmovna chce, aby se zvyšovaly
    platy učitelů.
  • 00:27:56 Ale ta reakce vlády a vládních
    poslanců je taková,
  • 00:27:59 že nechtějí zvyšovat
    platy v roce 2020.
  • 00:28:03 Chtějí si to udržet
    ještě o rok později.
  • 00:28:05 Tady na to máme nějaké
    volební období.
  • 00:28:07 To volební období nekončí.
  • 00:28:10 A co ta vláda
    prohlásila, to se plní.
  • 00:28:12 Zvedají se platy učitelů.
  • 00:28:14 Takže nelze tady hlasovat
    bezmyšlenkovitě o těchto věcech.
  • 00:28:17 To byl důležitý názor.
  • 00:28:19 Co jsme slyšeli od pana Foldyny.
  • 00:28:21 To byl právě on, který zpochybnil
    své původní hlasování.
  • 00:28:24 Proto se ta výzva PS hlasovala
    podruhé.
  • 00:28:28 A podruhé neprošla.
  • 00:28:29 Ovšem závazek vlády navyšovat
    platy učitelů dnes zopakoval také
  • 00:28:33 sám ministr školství Robert Plaga.
  • 00:28:36 Tím reagoval na protesty učitelů.
  • 00:28:39 Pokud vnímám ten protest učitelů,
  • 00:28:41 tak to vnímám jako
    určitý symbol toho,
  • 00:28:43 že nesmíme zapomínat
    na české školství.
  • 00:28:46 Za sebe říkám, že nezapomínáme.
  • 00:28:57 Já ten protest chápu, vnímám.
  • 00:29:01 Co jsme si předsevzali na počátku
    volebního období, tak ale plníme.
  • 00:29:04 Učitelům se přidává.
  • 00:29:06 Nejen učitelům,
  • 00:29:07 a také nepedagogickým
    pracovníkům na školách.
  • 00:29:09 Budeme v tom pokračovat.
  • 00:29:10 V letech 20 a 21.
  • 00:29:13 Ve sněmovně došlo k roztržce.
  • 00:29:14 To je pravda.
  • 00:29:15 Ale mě jako ministra zajímá,
    abychom plnili ty sliby.
  • 00:29:24 Takže vaše představa
    je tak nastavená,
  • 00:29:26 že se přidávat bude?
  • 00:29:31 Nehodlám z toho uhnout.
  • 00:29:33 Aby bylo splněno, co bylo slíbeno.
  • 00:29:35 Průměrný plat českého učitele bude
    na konci roku 2021 150 % výše
  • 00:29:41 roku 2017.
  • 00:29:48 Chci aby bylo poznat, když
    to srovnáme, aby bylo zcela jasné,
  • 00:29:52 že ten slib vláda splnila.
  • 00:29:54 Ti učitelé také zmiňují
    částku 130 % průměrné mzdy.
  • 00:29:59 Jak se stavíte k tomuto požadavku?
  • 00:30:01 Jak to vypadá?
  • 00:30:02 Také v tom usnesení,
    které sněmovna přijala,
  • 00:30:04 tak se od této hodnotě hovoří.
  • 00:30:07 Je to hodnota, ke které
    musíme mířit.
  • 00:30:09 Já bych byl velmi rád, kdyby
    ty výdajové rámce rostly.
  • 00:30:13 Také v dalších letech.
  • 00:30:15 Aby také rok 2022 byl dalším
    rokem růst učitelských platů.
  • 00:30:23 Ten dluh je tam za ta léta
    obrovský.
  • 00:30:27 Dá se říci termín, kdy by měla
    být brána tato hodnota?
  • 00:30:31 Já mám maturitu z matematiky.
  • 00:30:34 Pokud ta hodnota průměrného
    platu roste, tak se mění v čase.
  • 00:30:39 Pro mě je hmatatelný závazek
    z vládního prohlášení.
  • 00:30:43 Čím blíže budeme té hodnotě,
    tím budu raději.
  • 00:30:50 Ale přesně to říci nemohu,
    ty hroty se často mění.
  • 00:30:53 Jaký je pro vás signál
    to dění ve sněmovně?
  • 00:31:01 Pro mě je klíčové vyjednávání
    s ministryní financí.
  • 00:31:05 Abychom jako vláda
    dali návrh rozpočtu,
  • 00:31:07 který nebude obsahovat
    skryté díry v rozpočtu.
  • 00:31:12 Peníze,
  • 00:31:13 které půjdou do regionálního
    a vysokého školství,
  • 00:31:15 tak budou dost vysoké na navýšení
    platů pedagogů.
  • 00:31:21 Budu chtít v duchu
    debat ve sněmovně,
  • 00:31:24 aby Sněmovna podpořila rozpočet.
  • 00:31:26 V kapitole školství.
  • 00:31:28 V té poslední fázi schvalování
    zákona o státním rozpočtu.
  • 00:31:30 Podzim roku 2019.
  • 00:31:32 Stále s námi ve spojení
    jak Karel Rais.
  • 00:31:37 Z hnutí ANO.
  • 00:31:38 Co se prosím stalo v PS?
  • 00:31:42 Vaše kolegyně paní Valachová
    to hodnotí jako pošpinění
  • 00:31:45 koaliční spolupráce.
  • 00:31:47 To řekla dnes pro ČT.
  • 00:31:48 Proč to dvojí hlasování?
  • 00:31:50 Jak si to vykládáte?
  • 00:31:54 No, to slyším poprvé.
  • 00:31:56 Pošpinění koaliční spolupráce?
  • 00:31:58 Teď je otázka, který ze dvou
    subjektů koho pošpinil.
  • 00:32:04 Protože tam si myslím, že jak říkal
    pan ministr,
  • 00:32:09 pro nás je závazné
    programové prohlášení vlády.
  • 00:32:13 Kde se hovoří o navýšení
    do konce volebního období.
  • 00:32:19 Do roku 21.
  • 00:32:24 Jak bylo řečeno.
  • 00:32:26 Vám šlo o to, aby to nebylo v roce
    2020, jak chtěli poslanci,
  • 00:32:29 ale až 2021.
  • 00:32:32 Nám šlo hlavně o to,
  • 00:32:33 aby se v první řadě dělo
    vyjednávání s paní Schillerovou.
  • 00:32:39 Aby v podstatě nebyla
    zavázána nějakými úvahami,
  • 00:32:45 které byly opět
    víceméně nesystémové.
  • 00:32:49 Které byly prostě s prominutím
    vycucané z prstu.
  • 00:32:55 V tom smyslu, že mohl
    přijít kdokoliv a říci,
  • 00:32:57 že to bude příští měsíc.
  • 00:33:01 Počkáme na vyjednávání
    s paní ministryní.
  • 00:33:05 Potom se budeme bavit
    o tom prostoru, který tam je.
  • 00:33:10 Nevidím důvod, proč, když
    tam v tom rozpočtu peníze budou,
  • 00:33:16 proč by je peníze
    školství zadržovalo.
  • 00:33:18 Já bych zdůraznil,
  • 00:33:20 že se pořád hovoří o platech
    v regionálním školství.
  • 00:33:25 Tam jde také o neučitelské pozice.
  • 00:33:32 Je tady další kapitola,
    jakási samostatná skupina.
  • 00:33:36 To jsou vysoké školy.
  • 00:33:37 Už dnes slyším od kolegyní,
    že přestáváme být atraktivní.
  • 00:33:53 Nejvíce atraktivní
    je střední škola.
  • 00:33:59 Může začít příliv učitelů,
  • 00:34:01 kteří mají schopnost
    učit na střední škole.
  • 00:34:05 Z těch vysokých škol.
  • 00:34:07 Je také potřeba sledovat
    ty vysoké školy.
  • 00:34:12 To nezpochybňuji.
  • 00:34:13 Jde mi hlavně ale o to hlasování
    v PS.
  • 00:34:16 To bylo tedy zpochybněno?
  • 00:34:29 To první usnesení z toho roku 2017,
  • 00:34:33 to bylo naprosto
    schválené většinou.
  • 00:34:37 Já se domnívám, že ti kolegové
    přišli prostě ve špatnou chvíli.
  • 00:34:42 Měli počkat na ta vyjednávání.
  • 00:34:46 Prostě s ministryní.
  • 00:34:49 Třeba, to si myslím, tak se vlamují
    do otevřených dveří.
  • 00:34:54 To znamená co?
  • 00:35:00 Že dělá vláda všechno proto,
  • 00:35:02 aby průměrný plat učitele byl kolem
    té slibované částky v roce 2020?
  • 00:35:08 To musí být výsledek
    jednání ministra školství
  • 00:35:12 a ministryně financí.
  • 00:35:13 Jak to bylo řečeno.
  • 00:35:15 Ne, aby tam byl dopředu
    nějaký nátlak.
  • 00:35:18 Čili to jsme si mohli vymyslet.
  • 00:35:20 Já se ptám, proč zrovna 130.
  • 00:35:22 Proč ne 140?
  • 00:35:24 Proč ne ke konci roku?
  • 00:35:27 Takto 30 je to proto, že takto
    to slíbila už Buzková.
  • 00:35:35 No, to můžeme jít do třicetileté
    války zpátky.
  • 00:35:39 Prostě, já si opravdu myslím,
    že je potřeba vyjednat jedna věc.
  • 00:35:45 Musíme být rádi, že probíhá
    jednání všech zájmových skupin.
  • 00:35:53 Včetně ministerstva financí.
  • 00:35:56 Tam dojde k nějaké domluvě.
  • 00:35:59 Pak se dá o tom hovořit.
  • 00:36:02 Jestli domluva dopadla
    dobře, nebo špatně.
  • 00:36:05 Dobrá.
  • 00:36:06 Pořád je tady ale programové
    prohlášení vlády.
  • 00:36:13 Dobrá, díky za vysvětlení.
  • 00:36:14 Co míní šéf školských odborů?
  • 00:36:16 Cítit dobrou vůli ze strany
    Ministerstva školství?
  • 00:36:19 A také ministerstva financí?
  • 00:36:21 Že sliby budou dodržené?
  • 00:36:30 Je to závazek ve vládním
    prohlášení.
  • 00:36:33 To je de facto Bible pro vládu.
  • 00:36:35 Tady by musela nastat nějaká
    nepředvídatelná ekonomická krize,
  • 00:36:40 aby se ty sliby nesplnili.
  • 00:36:42 To není jen otázka slibů, zatím
    se skrývá další věcí moře.
  • 00:36:49 Učitelé budou motivování,
    profese bude atraktivní.
  • 00:36:53 Absolventi fakulty pedagogické
    nebudou odcházet někam jinam.
  • 00:37:05 Mně jde o to, co vy vidíte v praxi.
  • 00:37:11 Mnohdy ty peníze do netarifních
    složek platu vůbec nepřijdou.
  • 00:37:15 Někde to ředitelé ani nerozdělí,
  • 00:37:17 protože třeba chtějí
    přidat školníkům.
  • 00:37:20 Co vy na to?
  • 00:37:27 Já jsem se vyjádřil už několikrát,
  • 00:37:30 že nenárokové složky jsou
    pro mě něco jako paní Kolombová.
  • 00:37:38 My jsme chtěli co nejvíce
    do tarifu.
  • 00:37:40 To je transparentní.
  • 00:37:42 To je neoddiskutovatelné.
  • 00:37:47 Tu částku zatím ředitelé
    dostávají v rámci rozpočtu.
  • 00:37:51 Na základě normativní metody
    to bylo školám rozepsáno.
  • 00:37:56 Teď je okamžik,
  • 00:37:57 kdy do 14. dubna mají kraje dávat
    zpátky reference ministerstvu.
  • 00:38:04 Po té linii státní správy,
    jak to s tím rozpisem dopadlo.
  • 00:38:08 Věřím, že teď je okamžik,
  • 00:38:10 kdy ředitelé by měli
    ten sbor seznámit.
  • 00:38:12 Pokud jsou tam odbory,
    tak mohou komunikovat.
  • 00:38:16 Jestli to půjde do nenárokových
    složek platu,
  • 00:38:19 nebo si to nechají
    všechno na odměny.
  • 00:38:23 To je prostě na rozhodnutí
    ředitele.
  • 00:38:26 To respektujeme.
  • 00:38:28 Zase to jsou veřejné peníze.
  • 00:38:30 Měl byste ho jako správný manažer
    vyvodit, jak chce kolegy motivovat.
  • 00:38:35 Takže o těch % se debata povede.
  • 00:38:40 Ale jestli si někdo stěžoval,
    že peníze neviděl, tak nemohl.
  • 00:38:43 Nebyly rozepsány.
  • 00:38:45 Teď jsou.
  • 00:38:46 Takže je na pořadu
    dne se o tom bavit.
  • 00:38:48 Jak se ty peníze
    budou distribuovat.
  • 00:38:51 Můžeme se na to zeptat.
  • 00:38:53 Slibovali jsme hlas učitele.
  • 00:38:54 Respektive učitelky.
  • 00:38:56 Nemohli jsme vybrat někoho jiného,
  • 00:38:58 než nebo držitelku
    ocenění Zlatý Ámos.
  • 00:39:01 Je s námi ve spojení
    Pavlína Kováčiková.
  • 00:39:04 Ze Základní a mateřské
    školy v jižních Čechách.
  • 00:39:07 Omlouváme se, že jsme
    vás vytrhli od večeře.
  • 00:39:10 Nepletu se?
  • 00:39:24 Dobrý večer.
  • 00:39:25 Těšíme se na vás naopak.
  • 00:39:27 Ta cifra, 39 000, které se bavíme
    letošním roce, to je něco,
  • 00:39:31 co znáte z praxe?
  • 00:39:35 Samozřejmě, že vnímám
    tu diskuzi kolem toho.
  • 00:39:39 Ale teď jsem momentálně pár hodin
    vítězkou Zlatého Amose,
  • 00:39:44 tak všechno vidím růžovými brýlemi.
  • 00:39:48 To mě hodně nabudilo.
  • 00:39:50 Nejsem teď úplně kompetentní
    v tuto chvíli toto hodnotit.
  • 00:39:55 Mám pocit, že člověk
    by dělal zadarmo.
  • 00:39:58 Zeptejte se mě příští týden.
  • 00:40:00 Ale ne, teď vážně, je důležité,
    aby lidé, kteří pracují kvalitně,
  • 00:40:05 tak byly dost ohodnoceni.
  • 00:40:07 Lidé, kteří pracují
    s tou nejlepší vůlí,
  • 00:40:11 tak by to měli na svých
    výplatních páskách poznat.
  • 00:40:16 Blahopřejeme k vítězství.
  • 00:40:23 Omlouvám se, že jsem zapomněl.
  • 00:40:24 Teď dobře, optimismus
    bude chvíli na místě.
  • 00:40:26 Ale toto je samozřejmě
    cena popularity.
  • 00:40:35 Zajímala by mě samozřejmě ta cifra.
  • 00:40:40 Ptal jsem se s panem Dobšíkem,
    kdo vlastně bere průměrné peníze?
  • 00:40:45 V rámci učitelů?
  • 00:40:47 Argumentoval jsem případem
    některých pražských škol.
  • 00:40:49 Které říkají, že nikoho takového
    neznají, s takovým platem.
  • 00:40:53 Vy někoho takového znáte?
  • 00:40:56 Já také ne.
  • 00:40:59 Neznám nikoho, kdo by bral
    takové peníze.
  • 00:41:10 Cítíte se teď v té vaší
    pracovní sféře dost ohodnoceni?
  • 00:41:17 Myslíme si, že ředitel školy
    by měl mít dost financí na to,
  • 00:41:22 aby ohodnotil lidi, kteří
    dělají i nad rámec povinností.
  • 00:41:27 Měl by možnost odměnit ty,
    kteří dělají něco navíc.
  • 00:41:31 Částkou větší oproti těm, kteří
    třeba si splní jen to základní.
  • 00:41:36 Děje se to?
  • 00:41:37 Stačí vám ta odpověď?
  • 00:41:40 No, částečně.
  • 00:41:43 Peníze mnohdy přichází
    se zpožděním.
  • 00:41:47 Později, než by ředitelé čekali.
  • 00:41:53 Ne tarifní složka
    prý ani vidět není.
  • 00:41:56 To se často říká o těchto penězích,
    které plavou de facto ve vzduchu.
  • 00:41:59 Alespoň to tak vypadá.
  • 00:42:03 No, my peníze dostáváme včas.
  • 00:42:05 Dostáváme to, co máme
    podle smlouvy.
  • 00:42:11 Více by k tomu asi řekl
    pan ředitel.
  • 00:42:13 Já si prostě myslím, že člověk,
    který odvádí kvalitní práci,
  • 00:42:16 tak by měl dostat
    kvalitní zaplaceno.
  • 00:42:19 To by mělo být v kompetenci
    pana ředitele.
  • 00:42:21 Ten nejlépe ví, kdo v té škole
    pracuje.
  • 00:42:26 Kdo tam pracuje
    dobře, kdo tolik ne.
  • 00:42:32 Já se jen ptám, jestli to tak bývá.
  • 00:42:35 Jestli třeba se neupřednostním
    i nějaké jiné náklady ve škole,
  • 00:42:38 než třeba ne tarifní složka.
  • 00:42:43 To by byla asi otázka
    pro pana ředitele.
  • 00:42:45 Ale já si myslím, že jak kde.
  • 00:42:50 Dobrá.
  • 00:42:52 Už jen jednu otázku.
  • 00:42:54 Budeme se bavit přímo o vás.
  • 00:42:55 Máte spočítáno, kolik se vám zvedl
    plat v poslední měsících?
  • 00:43:02 Víte, možná budu vypadat divně,
  • 00:43:03 ale já svou výplatní
    pásku úplně nesleduji.
  • 00:43:08 Teď vám nepovím, kolik
    se zvedla moje částka.
  • 00:43:12 Na výplatní pásce.
  • 00:43:14 Pro mě to není to nejdůležitější.
  • 00:43:16 To jste šťastný člověk.
  • 00:43:18 Jsem.
  • 00:43:18 Díky.
  • 00:43:21 Prosím ještě neodcházejte.
  • 00:43:24 Ještě s námi vydržte.
  • 00:43:26 Za malou chvíli se budeme bavit
    o kvalitě českých studentů.
  • 00:43:35 V mezičase poslední otázka.
  • 00:43:36 Těch 11 %,
  • 00:43:39 které uvádí ministerstvo školství
    jako meziroční zvýšení v posledním
  • 00:43:45 balíku informací, tak nakolik
    je to podle vás dostatečné?
  • 00:43:51 Na kolik těch 15 % je něco,
    co učitelé uvidí?
  • 00:43:58 No, na to se musíme dívat.
  • 00:43:59 Co odchází z ministerstva školství.
  • 00:44:02 Co vidí učitel.
  • 00:44:03 Mezitím jsou určité mezičlánky.
  • 00:44:08 Kraj.
  • 00:44:09 Ředitel.
  • 00:44:10 Takže co uvidí učitel,
    to je záležitost, jak bylo řečeno,
  • 00:44:16 také pana ředitele.
  • 00:44:17 Který je zodpovědný
    za ten chod školy.
  • 00:44:22 Takže to bych asi k tomu dodal.
  • 00:44:26 Díky moc.
  • 00:44:27 Karel Rais, místopředseda
    školského výboru z hnutí ANO.
  • 00:44:30 Děkujeme.
  • 00:44:31 Díky, na shledanou.
  • 00:44:43 Teď v krátkosti.
  • 00:44:44 Vizuální opora toho,
    o čem se bavíme.
  • 00:44:47 Výdaje do školství v absolutních
    číslech.
  • 00:44:49 Každý rok rostou.
  • 00:44:51 V průměru ke hrubému domácímu
    produktu vlastně klesají.
  • 00:44:55 Vidíme to na průběhu
    zelené křivky nahoře.
  • 00:44:58 Byla na vrcholu před osmi lety.
  • 00:45:00 Na vzdělávání stát vydává 4 celé
    a tři desetiny % hrubého
  • 00:45:04 domácího produktu.
  • 00:45:07 Od té doby výdaje postupně
    klesaly až na 3,6 desetin % HDP.
  • 00:45:13 Kdo se stalo v roce 2016.
  • 00:45:16 To je ten hluboký zub.
  • 00:45:17 Průměr členských zemí EU dosahuje
    bezmála pětiprocentního podílu.
  • 00:45:22 Zhoršují se také
    výsledky českých žáků.
  • 00:45:26 A studentů.
  • 00:45:27 Neříkám, že to s tím nutně souvisí,
    ale v mezinárodním šetření,
  • 00:45:31 které probíhá každé tři roky,
  • 00:45:32 tak si v tom posledním
    pohoršili ve čtenářské,
  • 00:45:36 matematické a také
    přírodovědné gramotnosti.
  • 00:45:39 Ve srovnání s vrstevníky ze 27 zemí
    se nejvíce propadly v přírodních
  • 00:45:44 vědách, skončily pod průměrem,
  • 00:45:46 ve čtenářské a matematické
    gramotnosti vykázaly průměrné
  • 00:45:50 výsledky,
  • 00:45:51 ale oproti předchozímu srovnání
    z roku 2012 se také tady zhoršily.
  • 00:45:57 Co je jejich hlavní slabina?
  • 00:45:58 To se ve škole neučí,
  • 00:46:00 tak nevyužívají při řešení
    konkrétních úkolů.
  • 00:46:02 Mají sice dost znalostí, ale nemají
    správné informace,
  • 00:46:05 aby třeba předváděli
    laboratorní pokusy.
  • 00:46:16 Teď jsme ve spojení se aktuální
    držitelkou ceny Zlatý Ámos.
  • 00:46:24 Stále u kamery ČT.
  • 00:46:25 Děkujeme za to.
  • 00:46:27 S dovolením.
  • 00:46:28 Jak dlouho učíte?
  • 00:46:29 Pokud to není příliš osobní otázka?
  • 00:46:33 Vůbec ne.
  • 00:46:34 Já učím 16. rokem.
  • 00:46:36 U nás na škole.
  • 00:46:37 Začínala jsem ve školní družině.
  • 00:46:39 Teď učím na prvním stupni.
  • 00:46:40 Už devátým rokem.
  • 00:46:43 Takže tím pádem asi můžete
    postihnout,
  • 00:46:46 co jsme před malou
    chvílí ukazovali.
  • 00:46:48 Na grafech.
  • 00:46:50 Pravda, první stupeň, to bude
    asi něco trochu jiného.
  • 00:46:53 Než ty grafy, které zachycují
    matematickou gramotnost.
  • 00:46:57 A laboratorní pokusy.
  • 00:46:58 Ale vidíte nějakou změnu
    na českých dětech,
  • 00:47:01 která by reflektovala
    ty klesající výsledky?
  • 00:47:10 Na prvním stupni vidíme,
    že třeba děti hodně čtou.
  • 00:47:14 Vedeme je k tomu ty děti
    mají o četbu zájem.
  • 00:47:16 Ale čím jsou starší,
    tak ten zájem klesá.
  • 00:47:20 Více chodí ke moderním
    technologiím.
  • 00:47:22 Je těžké vrátit je k té papírové
    knize.
  • 00:47:26 Moderní technologie jsou
    na jednu stranu fajn.
  • 00:47:28 Ale musí se umět využívat.
  • 00:47:31 Účelně.
  • 00:47:32 Nejen na hry.
  • 00:47:33 A takové věci, které děti
    samozřejmě baví více, než výuka.
  • 00:47:38 Je to skutečně tím, že je více
    vzruchu pro děti?
  • 00:47:45 To na první pohled nevypadá,
  • 00:47:47 že by to umění aplikovat
    znalosti nutně s tím souviselo.
  • 00:47:53 Víte co, tím, jak jsme
    malá škola, vesnická,
  • 00:47:56 tak jsme trochu v jiném světě.
  • 00:47:57 Jak se říká.
  • 00:47:59 Měla jsem možnost podívat se také
    třeba na střední školu.
  • 00:48:03 Díky svým dětem.
  • 00:48:04 Vím od učitelů mých dětí, že jsou
    třeba hodně na mobilech.
  • 00:48:09 Nekomunikují spolu.
  • 00:48:10 Ani o přestávkách.
  • 00:48:11 Toto je pro mě velký problém.
  • 00:48:14 Málo spolu mluví.
  • 00:48:15 Hlavně ty starší.
  • 00:48:16 U těch malých na prvním
    stupni to tolik nevnímáme.
  • 00:48:19 Teď ještě jedna otázka.
  • 00:48:21 Která zamířila k nám, od diváků.
  • 00:48:23 Divák, se ptá.
  • 00:48:25 Je to konečně otázka
    nastavení dnešní společnosti.
  • 00:48:28 Každý kouká na vlastní profit.
  • 00:48:30 Investuje se jen v oblasti,
    kde jsou viditelné výsledky.
  • 00:48:32 Ale pozor, škola, to je věc jiná.
  • 00:48:34 Pro děti připravují školy
    na evropské testování?
  • 00:48:37 Nikoliv na život?
  • 00:48:42 S tím úplně nesouhlasím.
  • 00:48:45 Nesouhlasím s tímto názorem.
  • 00:48:47 Dobrá.
  • 00:48:48 Díky moc.
  • 00:48:51 Jen prosím vysvětlení, proč tady
    s námi je, možná ještě chvíli bude.
  • 00:48:55 Tradičně se ke dni učitelů
    váže anketa Zlatý Ámos.
  • 00:49:00 Kde svého nejoblíbenějšího
    učitele volí žáci.
  • 00:49:04 Vybíralo se ze šesti finalistů.
  • 00:49:06 Titul získala právě tato učitelka.
  • 00:49:11 Která je s námi ve vysílání.
  • 00:49:18 Učitelem pro rok 2019 se stává
    Pavlína Kopáčiková.
  • 00:49:30 Její cesta za katedru
    nebyla úplně jednoduchá.
  • 00:49:32 Nejsem úplně zpívající učitelka.
  • 00:49:34 To byl ten problém.
  • 00:49:44 Letos žáci nominovali 57 učitelů.
  • 00:49:46 Do finále se dostal jeden muž.
  • 00:49:48 Pět žen.
  • 00:49:49 Učitel ve finále, to je prestiž
    pro školu.
  • 00:49:52 Také pro žáky.
  • 00:49:53 50 dětí vyrazilo na finále
    už v pět ráno.
  • 00:49:56 Z moravských Kunovic.
  • 00:50:08 Kantorku nakonec ocenili jako
    největší sympatickou učitelku.
  • 00:50:15 Jana Bočková učí češtinu na škole,
  • 00:50:17 kde žáky více než básníci
    zajímají auta.
  • 00:50:19 Já o tom vůbec nic nevím.
  • 00:50:22 A oni mi řeknou, že o češtině
    zase nic neví.
  • 00:50:26 Tak si to dáme potom dohromady.
  • 00:50:44 Dovolíme si poslední otázku.
  • 00:50:46 Která by asi měla vyjádřit
    to, co cítíte s touto cenou.
  • 00:50:50 Je to otázka, kterou nám směřoval
    jeden z diváků.
  • 00:50:54 Který říká, že dnešní učitel
    je de facto fackovací panák,
  • 00:50:57 který musí strpět urážky
    a agresivní chování od žáků
  • 00:51:01 a jejich rodičů.
  • 00:51:02 Nemá autoritu, nemá zastání.
  • 00:51:05 Ty tam jsou doby Igora Hnízda.
  • 00:51:07 Co nutí učitele, aby dnes
    dělali své povolání?
  • 00:51:15 Já mám ráda svou práci.
  • 00:51:21 Baví mě to.
  • 00:51:22 To je jednoduchá věta.
  • 00:51:24 Mě to naplňuje.
  • 00:51:27 Zabírá mi to i volný čas.
  • 00:51:30 Nezlobím se.
  • 00:51:31 Já to dělám rád.
  • 00:51:32 Tak by to asi mělo být.
  • 00:51:34 Asi ano.
  • 00:51:35 To by vám asi řekl
    každý správný kantor.
  • 00:51:37 Ten vám řekne, že to děláte center.
  • 00:51:40 Ty oprava, že to dělá srdcem.
  • 00:51:42 Ty děti ho nabíjí.
  • 00:51:43 Moc díky, že jste nám obětovala
    část večeře a Částečka.
  • 00:51:47 Oprava, moc díky, že jste
    nám obětovala čas a kus večeře.
  • 00:52:04 Také děkuji, na shledanou.
  • 00:52:06 Paní učitelka Kopáčiková
    je jedna z mála,
  • 00:52:09 která podle svých slov se nedívá
    na obsah své výplatní pásky.
  • 00:52:14 Hlavní priorita je skutečně,
    aby jí práce naplňovala a bavila.
  • 00:52:19 Nebývá tomu tak vždy.
  • 00:52:21 Říkám to proto, že se dnes
    bavíme především o financích,
  • 00:52:24 které plynou do školství.
  • 00:52:26 Z rozpočtové školské kapitoly potom
    také do kapes a peněženek učitelů.
  • 00:52:31 Další politická reakce.
  • 00:52:32 Martin Maxa.
  • 00:52:33 Další poslanec ze školského výboru.
  • 00:52:36 Tentokrát za občanské demokraty.
  • 00:52:38 Dobrý den pane místopředsedo.
  • 00:52:40 Vítejte.
  • 00:52:43 Dobrý večer.
  • 00:52:44 Zdravím z plzeňské
    Měšťanské besedy.
  • 00:52:46 Omlouváme se, že jsme
    vás vytrhli z koncertu,
  • 00:52:48 a díky že jste přišel před kameru.
  • 00:52:51 Také váš postoj by nás zajímá.
  • 00:52:54 Co se děje v PS.
  • 00:52:55 Dvojí schválení výzvy sněmovny.
  • 00:52:59 Bylo hned poté hlasováním zrušeno.
  • 00:53:03 Slyšeli jsme, aby bylo potřeba,
  • 00:53:05 aby doběhly vyjednávání
    mezi odbory a ministerstvy.
  • 00:53:10 Že pak všechno dobře dopadne.
  • 00:53:12 Platy učitelů budou
    zvýšeny o takovou sumu,
  • 00:53:14 jako učitelé potřebují.
  • 00:53:15 Je to tak?
  • 00:53:16 Názor, se kterým se ztotožníte?
  • 00:53:21 Já si myslím, že co se odehrálo
    tím dvojím hlasováním v PS,
  • 00:53:25 tak se ukázalo, že si Babiš
    jen sliboval a sliboval.
  • 00:53:41 To zvýšení
    o 15 % pro rok 2020 je jasné,
  • 00:53:46 garantované, vláda na to určitě
    má peníze.
  • 00:53:49 Ale namísto toho
    přišla velká fraška.
  • 00:53:53 Nejprve usnesení bylo přijato.
  • 00:53:55 Pak horko těžko vládní poslanci
    z hnutí ANO a KSČM a bohužel také
  • 00:54:00 části ČSSD ráno sháněli
    hlasy, aby toto shodili.
  • 00:54:05 Byla to velká rána do důvěry
    českých učitelů.
  • 00:54:07 Koneckonců, vláda původně
    slibovala, že zvedne platy o 15 %.
  • 00:54:11 Už od prvního září 2018.
  • 00:54:14 To už bylo jednou.
  • 00:54:15 Určité porušení slibu.
  • 00:54:17 Platy byly zvýšeny od prvního
    ledna letošního roku.
  • 00:54:19 Teď měla vláda
    příležitost to napravit.
  • 00:54:22 Jasně říci, že v tom zvyšování
    platů chce pokračovat.
  • 00:54:25 Já se omlouvám.
  • 00:54:27 Pokud by to prošlo skutečně, nebo
    pokud by byla dodržena výzva PS,
  • 00:54:31 tak by to znamenalo meziroční
    průměrné navýšení učitelských platů
  • 00:54:36 o nějakých, pokud se nepletu,
    téměř 10 000.
  • 00:54:41 Osm nebo 9000.
  • 00:54:43 Celkový rozpočet na takové zvýšení,
    to by byly asi desítky miliard.
  • 00:54:49 Nemám to samozřejmě detailně
    spočítáno, ale vy možná ano.
  • 00:54:57 Musíme si říci jednu věc.
  • 00:54:59 Pokud vláda dosud tvrdila,
  • 00:55:00 že budoucností ČR jsou
    inovace a vzdělání,
  • 00:55:03 tak to musí odpovídat
    konkrétní vyjádření
  • 00:55:06 ve finančních prostředcích.
  • 00:55:08 Pane redaktore, řeknu
    dvě důležitá čísla.
  • 00:55:10 Čeští učitelé jsou placeni téměř
    vůbec nejhůře ze všech zemí
  • 00:55:14 vyspělých na světě.
  • 00:55:24 To jasně ukazuje,
  • 00:55:25 jak podfinancované
    je české školství.
  • 00:55:27 Jak málo se věnujeme
    platům učitelů.
  • 00:55:29 Pokud chceme stanovovat
    některé priority,
  • 00:55:31 nemá to být jízdné zadarmo, nebo
    financování ČT, oprava, eet,
  • 00:55:35 tak to musíme udělat pořádně.
  • 00:55:44 Nehazardovat se budoucností
    naší země.
  • 00:55:54 František Dobšík, předseda
    školských odborů,
  • 00:55:57 stále poslouchá debatu
    s Martinem Baxou.
  • 00:56:00 Mimochodem, zrovna dnes
    prolétla médii zpráva o tom,
  • 00:56:03 že česko-německá obchodní
    komora zjistila,
  • 00:56:06 že Česko už není nejatraktivnější
    zemí pro německé investory.
  • 00:56:10 A ten hlavní důvod byl, že tady
    chybí kvalifikovaná pracovní síla.
  • 00:56:15 Do jaké míry je toto
    alarmující zpráva?
  • 00:56:18 Která by měla zrychlit tempo
    přidávání peněz do školství?
  • 00:56:23 Souvisí to?
  • 00:56:25 Souvisí to podle mě částečně.
  • 00:56:30 Protože o tom, kam žák půjde
    studovat, tak rozhoduje sám,
  • 00:56:33 nebo se svými rodiči.
  • 00:56:38 Je to o výběru budoucí
    profesní dráhy.
  • 00:56:42 Učitelé tomu samozřejmě
    mohu pomoci.
  • 00:56:45 Kvalifikované kariérní poradenství.
  • 00:56:49 To tady určitým způsobem chybí.
  • 00:56:51 Je to o penězích.
  • 00:56:53 Aby se ten směr podpořil.
  • 00:56:54 Aby tam bylo více profesionality.
  • 00:56:56 Aby se rodiče mohli spolehnout,
  • 00:56:58 že když zrovna žák není
    studijní typ,
  • 00:57:04 tak jeho směr se může ubírat
    třeba zrovna do profesí,
  • 00:57:08 které jsou na odborných
    průmyslových školách.
  • 00:57:13 Prostě každý může
    mít šanci dosáhnout
  • 00:57:15 na vysokoškolské vzdělání.
  • 00:57:24 Je toto absolutní, jediné,
    co by se mělo řešit?
  • 00:57:30 Doufám, že bylo vidět, že jsem
    trochu nesouhlasně kroutil hlavou.
  • 00:57:34 Nad tím, co říkal pan Dobšík.
  • 00:57:36 Pan předseda říkal,
  • 00:57:37 že učitelé by měli být kvalitními
    kariérními poradci.
  • 00:57:40 Já kladu řečnickou otázku,
    co všechno by kvalitně měli dělat?
  • 00:57:44 Vychovávat, vzdělávat, být kariérní
    poradci, já nevím co všechno?
  • 00:57:49 Za paty, které tomu neodpovídají.
  • 00:57:58 Oprava, za platy, které
    tomu neodpovídají.
  • 00:58:07 To nejde.
  • 00:58:08 Musíme mít samozřejmě
    také konkrétní dovednosti
  • 00:58:10 kromě znalostí.
  • 00:58:11 To je pro žáky důležité.
  • 00:58:12 My jsme tady v Plzni příhraniční
    region bohatého Bavorska,
  • 00:58:15 tak jsem se ptal Němců,
  • 00:58:17 co by si přáli od našich
    respondentů.
  • 00:58:24 Já se omlouvám, musím
    vám do toho vkročit.
  • 00:58:28 Neberte to prosím osobně pane Baxo.
  • 00:58:30 Musíme končit.
  • 00:58:31 Díky, že jste se účastnil
    naší diskuze.
  • 00:58:36 Debata, o tom, co je nejlepší
    pro české školství,
  • 00:58:39 tak dnem učitelů rozhodně nekončí.
  • 00:58:52 Teď ale zamíříme za dalšími tématy.
  • 00:58:56 Brexit.
  • 00:58:57 Jak jsme slibovali.
  • 00:58:59 Ani včerejší příslib rezignace
    britské premiérky neposílal šanci,
  • 00:59:02 že projde její dohoda o podmínkách
    vystoupení z EU.
  • 00:59:06 Zákonodárci na třetí pokus
    budou hlasovat zítra.
  • 00:59:08 Tentokrát bez politické deklarace.
  • 00:59:10 Která vymezuje vzájemné
    budoucí vztahy.
  • 00:59:15 Premiérka prý nedostane podporu.
  • 00:59:17 Jak krizový poslanci.
  • 00:59:18 Přitom zítra měla
    Británie odcházet z EU.
  • 00:59:21 To je téma, kterému se nevyhne
    ani byznys, který právě přichází.
  • 00:59:27 První záběry na veřejnosti hned
    potom, co přislíbila, že odstoupí.
  • 00:59:32 Fotografie v limuzíně
    opanovali tisk.
  • 00:59:36 Prý se obětovala za dohodu.
  • 00:59:46 Učinila zásadní oznámení
    mezi svými spolupracovníky.
  • 00:59:49 Za zavřenými dveřmi.
  • 00:59:51 Ani slib rezignace prý nestačí
    pro některé.
  • 01:00:08 Mají speciální úkol
    pro svou premiérku.
  • 01:00:10 Podle euroskeptických kritiků dělá
    ze Severního Irska Mayová vazalské
  • 01:00:17 území EU.
  • 01:00:32 Nejtvrdší kritici
    premiérky prohlašují,
  • 01:00:34 že Británie potřebuje nového vůdce.
  • 01:00:37 Jakým byl třeba válečný
    premiér Winston Churchill.
  • 01:00:40 Frustrace ze způsobu vedení Brexitu
    je ve Westminsteru všudypřítomná.
  • 01:00:57 Stále více jako řešení
    skloňují se předčasné volby.
  • 01:01:03 Hlavním kandidátem může
    být Jeremy Corbyn.
  • 01:01:20 Na den přesně před dvěma lety
    Mayová podepsala spuštění článku
  • 01:01:24 o vystoupení z EU.
  • 01:01:26 Doteď Británii
    nedokáže najít řešení,
  • 01:01:28 jak má vlastně dekrety padat.
  • 01:01:31 Oprava, jak má vlastně
    Brexit vypadat.
  • 01:01:49 Začíná byznys ČT 24.
  • 01:01:51 Dobrý večer.
  • 01:01:52 Přehled nejdůležitějších
    ekonomických událostí
  • 01:01:55 posledních dnů.
  • 01:01:56 Budeme si je představit.
  • 01:01:58 Rekordní zisky bank.
  • 01:02:00 Co je ale čeká letos?
  • 01:02:01 Jsou dost odolné proti krizi?
  • 01:02:03 Na otázky odpoví hlavní
    host dnešního byznysu.
  • 01:02:07 Boeing v ohrožení.
  • 01:02:08 Jaká je budoucnost jednoho
    z největších výrobců letadel?
  • 01:02:11 Jeho akcie zažily strmý pád.
  • 01:02:14 Nový autorský zákon pro Evropu.
  • 01:02:16 Jak europoslanci
    změní celý internet?
  • 01:02:19 K čemu to vlastně povede?
  • 01:02:25 Rekordní rok pro české
    banky a spořitelny.
  • 01:02:28 Vydělali nejvíce v historii.
  • 01:02:30 Konkrétně přes 82 miliard korun.
  • 01:02:32 Polepšily si o více
    než šest miliard.
  • 01:02:39 Je tady velký zájem o hypotéky.
  • 01:02:41 Rostou příjmy domácností a firem.
  • 01:02:43 Nehrozí tak často, že zakázky
    nebudou schopné bankám splácet.
  • 01:02:48 Dvě třetiny ze zmiňovaných
    82 miliard si přitom rozdělila
  • 01:02:52 čtveřice největších bank.
  • 01:02:54 České spořitelně vzrostl čistý
    zisk skoro na 15 a půl miliardy.
  • 01:03:00 Nejvíce sice vydělala ČSOB,
    meziročně si ale pohoršila o 10 %.
  • 01:03:04 Zisk mírně klesl
    také Komerční bance.
  • 01:03:07 Zato UniCredit bank si meziročně
    polepšila dokonce o čtvrtinu.
  • 01:03:12 A právě současného generálního
    ředitele UniCredit Bank,
  • 01:03:15 Jiřího Kunerta, máme
    tady dnes jako hosta.
  • 01:03:22 Když se díváme na ta čísla,
    můžete nám říci zkráceně,
  • 01:03:26 čím bylo způsobeno to,
    jak se to u vás vyvíjel?
  • 01:03:28 Pouze hon za hypotékami?
  • 01:03:34 Ne, posledních pět let jsme
    na tom pracovali.
  • 01:03:38 Samozřejmě pomohlo nám snížení
    úrokových sazeb.
  • 01:03:44 Narostly jsme také
    v objemech úvěrů.
  • 01:03:47 Také v poplatcích.
  • 01:03:51 Myslím, že to bylo díky tomu,
    že ekonomika rostla velmi dobře.
  • 01:03:55 Podpora také dek.
  • 01:04:00 Obecně rostly úrokové
    výnosy na trhu.
  • 01:04:02 Je to dáno spíše počtem
    úvěrů, které byly sjednané,
  • 01:04:06 nebo už se tam promítly
    také kroky ČNB,
  • 01:04:09 které se promítají také
    dále do úrokových sazeb?
  • 01:04:13 Jednotlivých úvěrů?
  • 01:04:14 Určitě je to mix.
  • 01:04:16 Je to tím, že rostly úvěry.
  • 01:04:19 V ekonomice.
  • 01:04:20 Také rostly úrokové sazby.
  • 01:04:22 Můžete vůbec růst dále?
  • 01:04:26 Myslím, že ekonomika v současné
    době asi trochu zpomalí.
  • 01:04:30 Takže ten růst úvěrů
    nebude tak veliký.
  • 01:04:34 Zároveň tady byla některá opatření
    ekonomická v oblasti hypoték.
  • 01:04:39 A také bude záležet na tom,
    jak porostou úrokové sazby.
  • 01:04:43 Velmi často slýcháme, že zkrátka
    nějaký pád brzy musí přijít.
  • 01:04:48 Možná ne strmý.
  • 01:04:49 Ale může se projevit na zisku bank?
  • 01:04:54 To vždy.
  • 01:04:55 Banka ekonomika, to je provázáno.
  • 01:04:58 Je tady nastavené takové prostředí.
  • 01:05:01 Když se ekonomice
    daří, daří se bankám.
  • 01:05:10 A naopak.
  • 01:05:29 Myslím, že můžeme
    zveřejnit tento výrok.
  • 01:05:34 Je informace vidíme na obrazovce.
  • 01:05:42 Pane Kunerte, když se podíváme
    na váš citát.
  • 01:05:45 Nemyslím si,
  • 01:05:46 že v blízké budoucnosti může
    něco nahradit roli bank,
  • 01:05:49 může někdy vůbec něco
    takového něco udělat?
  • 01:05:59 Mohou přijít služby, které budou
    poskytovat vlastní služby.
  • 01:06:07 Budou pracovat v jiném módu.
  • 01:06:09 Budou vypadat jinak.
  • 01:06:11 30 let bankovnictví je dlouhá doba.
  • 01:06:14 Nebo v čele banky.
  • 01:06:19 Co bylo nejsložitější období?
  • 01:06:21 Nebo naopak?
  • 01:06:25 Víte, to se mě ptá spoustu lidí.
  • 01:06:28 Samozřejmě složité období bylo
    v době budování tržní ekonomiky.
  • 01:06:32 Museli jsme projít všemi
    nástrahami privatizace.
  • 01:06:37 Také budování našeho
    podílu na trhu.
  • 01:06:42 Atd.
  • 01:06:43 Já myslím, že ten úspěch je v tom,
  • 01:06:45 že dnes UniCredit Bank
    ČR a Slovensko je velmi důležitou
  • 01:06:49 bankou na obou trzích.
  • 01:06:51 Jak na českém, tak slovenském trhu.
  • 01:06:53 Daří se dobře.
  • 01:06:55 Podporuje českou a slovenskou
    ekonomiku.
  • 01:06:58 Půjdeme si ještě ukázat také,
  • 01:07:00 jak jsou banky připravené
    na případné zhoršení ekonomiky.
  • 01:07:03 Zátěžové testy pravidelně dělá ČNB.
  • 01:07:06 Český národní sektor tím prošel.
  • 01:07:09 Co se testuje?
  • 01:07:10 Jedná se o scénáře, kdyby
    výrazně klesla ekonomika.
  • 01:07:14 A nejen u nás, a také v zahraničí.
  • 01:07:16 Pokles poptávky by mohl
    způsobit pokles HDP.
  • 01:07:22 Během recese by také
    roste nezaměstnanost.
  • 01:07:24 Zároveň by oslabila výrazně koruna.
  • 01:07:27 To je hypotetický scénář.
  • 01:07:30 Kde banky ukázali svou odolnost.
  • 01:07:38 Obdobnými testy prochází
    také evropské banky.
  • 01:07:42 V těch posledních obstáli.
  • 01:07:43 Jsou dokonce ještě v lepší
    kondici, než před několika lety.
  • 01:07:47 Hodnotila se jejich schopnost
    odolat šokům na trhu.
  • 01:07:54 Neřízený Brexit,
    politická nejistota,
  • 01:07:56 pokles ekonomického růstu.
  • 01:07:58 Nejhůře dopadla italská společnost.
  • 01:08:01 A také britské finanční ústavy.
  • 01:08:05 Ty by výrazně postihl
    právě tvrdý Brexit.
  • 01:08:09 Jiří Kunert, generální
    ředitel UniCredit Bank,
  • 01:08:11 stále s námi v byznysu ČT 24.
  • 01:08:15 Že české banky obstály
    v tom zátěžovém testu,
  • 01:08:17 znamenalo by to podle vás to,
    že by obstály také,
  • 01:08:20 kdy přišla skutečná krize?
  • 01:08:23 Jámy, že ano.
  • 01:08:24 Oprava.
  • 01:08:25 Já myslím, že ano.
  • 01:08:30 Zmiňovali jsme,
  • 01:08:32 že všechny banky musí odvádět
    výsledky do fondu záchrany.
  • 01:08:44 Ta síla českých bank
    je velmi dobrá.
  • 01:08:46 Toto se nám vrátilo.
  • 01:08:50 Jejich výkonnost je také dobrá.
  • 01:08:51 České banky se více
    připravují na to,
  • 01:08:53 kdyby se podobný scénář naplnil?
  • 01:08:57 Myslí na to?
  • 01:08:58 Možná více, než před 10 lety?
  • 01:09:00 Ne, ale podle mě takto
    se připravuje celý svět.
  • 01:09:03 Po zkušenosti z roku 2008 a 10,
    tak došlo k mnoha nápravám.
  • 01:09:12 Myslím, že v této době
    banky jsou připravené.
  • 01:09:15 Samozřejmě nevíme, jak hluboká
    může být krize.
  • 01:09:20 Achillova pata
    českého bankovnictví.
  • 01:09:22 Má české bankovnictví
    nějakou Achillovu patu?
  • 01:09:25 Nebo co je prostě
    to nejslabší místo?
  • 01:09:29 Teď mě nic nenapadá.
  • 01:09:31 Ale určitě samozřejmě jsme
    závislí na ekonomice ČR.
  • 01:09:37 ČR je hodně závislá na extrémních
    podmínkách.
  • 01:09:42 Nevíme, co se může
    odehrávat externě.
  • 01:09:49 Velkou část na ziscích
    momentálně mají úvěrové výnosy.
  • 01:09:52 Můžeme se bavit o tom,
  • 01:09:54 že české domácnosti se teď hodně
    za úvěrovaly.
  • 01:09:59 Kdyby byl potom dopad těch
    zahraničních ekonomických událostí
  • 01:10:04 negativní na ČR, jsou
    banky připravené,
  • 01:10:08 že by lidé mohli přestat splácet?
  • 01:10:12 To by mělo dopad hlavně na podniky.
  • 01:10:14 Podniky by museli možná
    snižovat počty zaměstnanců.
  • 01:10:17 Atd.
  • 01:10:18 To by potom mohlo mít dopad.
  • 01:10:21 Ale já si, že tady vidíme
    nějaký hluboký propad.
  • 01:10:25 Který by byl tak hrozný.
  • 01:10:28 Ještě přidáme dnešní rozhodnutí.
  • 01:10:30 Centrální banky.
  • 01:10:31 Ponechat úrokovou sazbu
    na stejné úrovni.
  • 01:10:37 Od toho se odvíjí, za kolik
    banky půjčují svým klientům,
  • 01:10:40 na bydlení, atd.
  • 01:10:41 Dva ze hlasujících
    chtěli naopak zvýšení.
  • 01:10:53 Pět bylo pro zachování
    současné hodnoty.
  • 01:10:55 Když vezmeme všechny
    možné okolnosti.
  • 01:11:01 Tak nám jde také o určitou
    trajektorii těch sazeb.
  • 01:11:05 Abychom pokud možno
    nefungovaly příliš mechanicky.
  • 01:11:13 Zbrkle.
  • 01:11:16 Tady vidíme vývoj sazeb
    za posledních 11 let.
  • 01:11:19 Pomyslné schody se postupně
    snižovaly až na technickou nulu.
  • 01:11:24 Kde zůstaly potom skoro pět let.
  • 01:11:25 Od srpna roku 2017 se centrální
    bankéři snaží o postupné
  • 01:11:30 zvedání sazeb.
  • 01:11:37 Rada ČNB musí zvažovat několik
    protichůdných faktorů.
  • 01:11:40 Zvýšení nahrává tempu ekonomiky.
  • 01:11:42 Slabší koruna a také vyšší inflace.
  • 01:11:45 Aktuálně dosahuje 2 celých
    a sedm desetin %.
  • 01:11:48 Vzdaluje se cíle centrální banky.
  • 01:11:50 Naopak situace v zahraničí
    nabádá k opatrnosti.
  • 01:11:54 Zhoršily se vyhlídky
    pro německou ekonomiku.
  • 01:11:57 Brexit je stále nevyřešený.
  • 01:11:59 Dalším rizikem jsou
    také obchodní války.
  • 01:12:03 Pane Kunerte.
  • 01:12:04 Nakolik je to dobrá zpráva
    pro bankovní sektor?
  • 01:12:06 Že se nezvedly sazby?
  • 01:12:08 Dá se to tak interpretovat vůbec?
  • 01:12:10 Samozřejmě problém nastává
    hlavně pro klienty.
  • 01:12:15 Jsem přesvědčen však, že úrokové
    sazby, zejména v Evropě,
  • 01:12:19 tak nahrávají konkurenceschopnosti
    Evropy jako takové.
  • 01:12:25 Jsem přesvědčen,
  • 01:12:26 že ty úrokové sazby by měly
    být někde kolem tří %.
  • 01:12:29 Ale samozřejmě, nemám tolik zpráv.
  • 01:12:31 Tolik informací, jako má třeba
    centrální banka.
  • 01:12:35 Která to vyhodnocuje.
  • 01:12:36 Pevně věřím, že správně.
  • 01:12:38 Nemohu říci, že to je špatná
    zpráva.
  • 01:12:40 Nebo dobrá zpráva.
  • 01:12:42 Uvidíme, jak vývoj bude pokračovat.
  • 01:12:45 Minimálně banky to musí
    promítat do úrokových sazeb.
  • 01:12:50 Samozřejmě.
  • 01:12:53 Tím, že se nezvyšují sazby,
  • 01:12:55 tak se asi nebudou
    zvyšovat ani úrokové sazby
  • 01:12:57 na spořicích účtech.
  • 01:12:59 Ale ani nehypotečních.
  • 01:13:01 Rétorika, že lidé budou
    mít dražší peníze,
  • 01:13:04 protože ČNB zjišťuje
    úrokovou sazbu.
  • 01:13:09 Není to populismus?
  • 01:13:11 Mamka, oprava, banka to nedělá
    primárně kvůli hypotečním úvěru.
  • 01:13:18 Přesně tak.
  • 01:13:21 Je důležité si uvědomit, že úrokové
    sazby byly mnohem vyšší.
  • 01:13:26 Až kolem pěti %.
  • 01:13:28 Všichni říkali, že to je hranice,
    kde by ty úrokové sazby měly být.
  • 01:13:31 Pak spadly prakticky na nulu.
  • 01:13:34 Myslím,
  • 01:13:35 že nějaká úroková sazba kolem
    tří % je realita v současné době.
  • 01:13:41 Ale to záleží na posouzení.
  • 01:13:44 30 let v čele banky.
  • 01:13:46 Když se spolu podíváme
    na jednotlivé aspekty,
  • 01:13:48 které ČNB musí zvažovat,
  • 01:13:51 tak to je podle vás více
    důležitější?
  • 01:13:56 Globální vlivy, nebo
    kontrolovat domácí aspekty?
  • 01:14:02 To není možné oddělit.
  • 01:14:04 Oni se musí dívat, jak na globální
    vlivy, tak na domácí aspekty.
  • 01:14:08 A hlavně se musí dívat na to,
    co může ohrozit ekonomiku.
  • 01:14:12 Co může zpomalit ekonomiku.
  • 01:14:15 Musí dobře nastavovat jednak
    úrokové sazby, ale také evaluaci.
  • 01:14:21 Aby to ekonomiku neohrozilo.
  • 01:14:25 Dopady zvyšování úrokových sazeb.
  • 01:14:28 Na klienta v praxi.
  • 01:14:29 Ukážeme si příklad na hypotéce
    ve výši dvou a půl milionu
  • 01:14:33 se splatností 10 let.
  • 01:14:34 Oprava, 30 let.
  • 01:14:57 Informace vidíme na obrazovce.
  • 01:15:01 Měsíční splátka
    by se při % 3,8 vyšplhala
  • 01:15:05 na 11 a půl 1000 korun.
  • 01:15:10 Před rokem a půl peníze
    vydělávaly 21 setin % ročně.
  • 01:15:15 V průměru.
  • 01:15:16 Na začátku letošního
    roku dosahovaly sazby
  • 01:15:18 v průměru 28 setin %.
  • 01:15:20 Pro představu klient,
  • 01:15:22 který má na spořicím
    účtu uložených 100 000,
  • 01:15:24 tak vydělal podle tehdejších
    sazeb za rok 210 korun.
  • 01:15:29 Teď je to o 70 korun více.
  • 01:15:31 Na trhu se samozřejmě objevují
    spořicí účty s vyšším úrokem.
  • 01:15:35 Je ale časově omezená
    situace na půl roku.
  • 01:15:42 Proč si to tolik
    neprojevuje ve spoření?
  • 01:15:47 Je hodně likvidity na trhu.
  • 01:15:49 Banky mají spoustu peněz.
  • 01:15:52 Těch příležitostí není tolik.
  • 01:15:56 V úvěrování.
  • 01:15:58 Banky jsou opatrné,
    aby tu likviditu zvyšovaly.
  • 01:16:02 Ale jsem přesvědčen, že pokud
    budou úrokové sazby zvyšovat,
  • 01:16:07 tak začnou také banky
    platit na spořicích účtech.
  • 01:16:14 Jsou to zatím takové opatrné kroky.
  • 01:16:23 No, vždy ta teorie říká,
  • 01:16:25 že by se mělo platit
    tolik a tolik klientům.
  • 01:16:27 A tolik a tolik by měla
    být minusová marže pro banky.
  • 01:16:31 Tak to se můžeme přít,
    kolik by to mělo být.
  • 01:16:33 Ale většinou den, oprava,
    ale většinou jeden a půl %.
  • 01:16:40 Ale v době konkurenčního prostředí,
    to může být de facto cokoliv.
  • 01:16:51 Máte svůj soukromý odhad?
  • 01:16:56 Zajímají mě hypoteční úvěry.
  • 01:16:59 Já se domnívám, že hypoteční
    úvěry by mohly být kolem tří %.
  • 01:17:03 Ale záleží na tom, na jak dlouho.
  • 01:17:08 Na delší fixace asi tak.
  • 01:17:14 Bavili jsme se, jak se navyšují
    ty splátky postupně.
  • 01:17:17 Jak se navyšují úrokové sazby.
  • 01:17:20 Budou mít lidé na to splácení?
  • 01:17:21 Nemají úvěry takoví lidé, kteří
    za pět let přijdou na to,
  • 01:17:25 že se to nevyplácí?
  • 01:17:34 Směřujeme k tomu, aby se půjčovalo
    jen lidem, kteří by na to měli mít.
  • 01:17:40 Samozřejmě dlouhá doba,
    fixace na 10 let,
  • 01:17:42 to je těžko odhadnutelné.
  • 01:17:50 Předpokládám, že dnes by ta situace
    neměla být nějak turbulentní.
  • 01:17:59 Díky za váš čas.
  • 01:18:00 Díky, hezký večer.
  • 01:18:02 Netřeba představovat.
  • 01:18:07 Krteček.
  • 01:18:08 Naše tvář týdne.
  • 01:18:09 Část licencí na tu postavičku
    je nově neplatná.
  • 01:18:12 Vnučka Krtkova autora totiž
    prohrála spor o smlouvu,
  • 01:18:16 kterou s malířem uzavřela
    dva měsíce před jeho smrtí.
  • 01:18:21 Krtek Müllerovi podle odhadů
    českých investorů vydělával miliony
  • 01:18:26 korun ročně.
  • 01:18:31 Také i dnes vydělávají
    výrobky s krtkem.
  • 01:18:36 Ale ne platnost licence
    teď postihne i seriál Krtek
  • 01:18:39 a panda.
  • 01:18:43 Už by se neměly vysílat.
  • 01:18:50 Premiéra pilotního dílu
    proběhla na pražském hradě.
  • 01:18:53 Krteček jel i s prezidentem
    do Číny.
  • 01:19:33 Krtek se podíval ještě dále.
  • 01:19:35 Až do vesmíru.
  • 01:19:36 Dvakrát ho s sebou do kosmu
    vzal americký astronaut.
  • 01:19:40 Jeho manželka má české kořeny.
  • 01:19:47 Boeing 7 3 7 Max jsou o krok
    blíže k dalším startům.
  • 01:19:51 Americký výrobce upravil
    software pro tyto stroje.
  • 01:19:54 Změny mají zabránit chybné
    aktivaci stabilizačního systému.
  • 01:19:58 Na vylepšení začala firma pracovat
    po loňské nehodě toto stroje
  • 01:20:01 v Indonésii.
  • 01:20:06 Boeing 7 3 7 Max nechala na zemi
    řada států po celém světě.
  • 01:20:10 Doporučení dočasně odstavit
    tato letadla nakonec vydal také
  • 01:20:14 samotný výrobce.
  • 01:20:15 Některé aerolinky už oznámili,
  • 01:20:17 že kvůli tomu budou chtít
    po Boeingu odškodné.
  • 01:20:20 Další žaloby mohou následovat.
  • 01:20:22 Těžit z toho bude hlavně
    konkurenční Airbus.
  • 01:20:24 Ten teď prodal Číně 300 letadel.
  • 01:20:31 Nejen v Česku letecké
    společnosti vyčkávají,
  • 01:20:34 s jakou na pravou
    vedení Boeingu přijde.
  • 01:20:38 V kokpitu by mělo přibýt
    jedno výstražné světlo.
  • 01:20:42 Toto vyvažuje automaticky dopředu.
  • 01:20:45 Dá se odpojit systém.
  • 01:20:49 Ten nám to nebude
    vyvažovat automaticky.
  • 01:20:52 Bez toho se dá letět.
  • 01:20:58 V Evropě není pro piloty
    jediný výcvikový simulátor,
  • 01:21:01 na kterém by se mohly
    lety nacvičit.
  • 01:21:11 Všichni, co k nám přijdou,
    tak se ptají, co se stalo,
  • 01:21:14 proč se to stalo.
  • 01:21:16 Kde je problém.
  • 01:21:18 Právě po pádu letounu v Etiopii
    začali okamžitě reagovat
  • 01:21:22 akcie Boeingu.
  • 01:21:23 Zaznamenaly největší
    propad téměř 10 let.
  • 01:21:26 Klesly o 11 %.
  • 01:21:27 Tržní hodnota společnosti
    se snížila o 27 miliard dolarů.
  • 01:21:32 I přes tento nepříznivý vývoj
    je ale hodnota akcií Boeingu pořád
  • 01:21:35 vyšší, než před dvěma lety.
  • 01:21:37 Firma prosperuje díky
    zbrojním zakázkám Pentagonu.
  • 01:21:44 Teď také dnešní trojboj.
  • 01:21:45 Může společnost takový
    tlak vůbec ustát?
  • 01:21:48 Může to do budoucnosti ovlivňovat
    souboj Boeingu a Airbusu?
  • 01:22:00 Dobrý večer.
  • 01:22:02 Já bych tam viděl spíše
    historickou analogii.
  • 01:22:08 To není první případ, kde se něco
    takového Boeingu stalo.
  • 01:22:11 Na konci 90. let také
    prošel určitými problémy.
  • 01:22:16 A podobného rázu.
  • 01:22:18 Kde vlastně museli
    být boingy uzemněny.
  • 01:22:23 V roce 2013 byly problémy
    se samovznícením baterií.
  • 01:22:30 Také z těchto problémů se dokázali
    oklepat v minulosti.
  • 01:22:35 Samozřejmě dříve bylo dobré,
    že nedošlo k žádným úmrtím.
  • 01:22:41 Ale také s touto situací se podle
    mě Boeing dokáže vyrovnat.
  • 01:22:47 Je to pouze otázka času,
    je to opravdu obrovská společnost.
  • 01:22:52 Jaký je názor dalšího ekonoma?
  • 01:22:58 Je pravda, že se to stalo už dříve.
  • 01:23:00 Můžeme ty situace trochu srovnávat.
  • 01:23:02 Ale samozřejmě zemřelo hodně lidí.
  • 01:23:04 To nechci zlehčovat.
  • 01:23:09 Sama jste zmiňovala, že o tom byla
    celá ta předchozí reportáž.
  • 01:23:12 Tady je určitý hospodářský cyklus.
  • 01:23:17 Ten nárůst společnosti byla
    hlavně díky levným penězům.
  • 01:23:21 Teď bude pro Boeing kritické,
    jestli neklopýtne ekonomika.
  • 01:23:25 Hlavně ta americká.
  • 01:23:27 Kdyby mělo dojít k nějaké recesi,
    mohlo by se zdát, že je možné,
  • 01:23:31 že by firma mohla
    utrpět velkou ztrátu.
  • 01:23:42 To bude podle mě důležité
    na tom trhu.
  • 01:23:44 Poslední názor, prosím.
  • 01:23:49 Doplnil bych kolegy.
  • 01:23:53 Je to pouze tři % ze flotily,
    kterou Boeing vyrábí.
  • 01:24:02 Podle mě se firma z toho oklepe.
  • 01:24:04 V následujících kvartálech,
  • 01:24:06 pokud se opravdu vysvětlí ty chyby
    a pomůže zlepšení softwaru,
  • 01:24:11 tak výrobní kapacity Boeingu
    se mezitím směřují na jiné letouny.
  • 01:24:31 Pokud se podíváme na finanční
    zdraví Boeingu,
  • 01:24:34 tak samozřejmě firma to ustojí.
  • 01:24:36 A hlavně tuto částku
    případně bude rozpouštět.
  • 01:24:40 Bude poskytovat slevy.
  • 01:24:41 Bude nějakým způsobem
    pracovat se dodavateli.
  • 01:24:45 Domnívám se, přestože, co se stalo
    je hodně velké neštěstí,
  • 01:24:50 tak to nebude mít na Boeing
    tak fatální dopad.
  • 01:24:57 Díky všem za názory.
  • 01:24:59 Hezký večer.
  • 01:25:00 Dvě.
  • 01:25:05 Číslo, nebo spíše hvězdy týdne?
  • 01:25:07 A to rovnou michelinské hvězdy.
  • 01:25:09 Mají je dvě pražské restaurace.
  • 01:25:11 Obě dvě je letos znovu obhájili.
  • 01:25:14 Ve své kategorii patří k velmi
    dobrým restauracím.
  • 01:25:17 Hodnoceno bylo celkem
    31 pražských podniků.
  • 01:25:20 O dvě méně než loni.
  • 01:25:23 Druhá hvězda znamená pro restaurace
    velmi mnoho.
  • 01:26:11 České aerolinie začínají
    rozdávat výpovědi.
  • 01:26:14 Hromadné propouštění už firma
    oznámila na Úřadu práce.
  • 01:26:23 Může se to prý dotknout
    také 40 až 40 zaměstnanců.
  • 01:26:32 V následujících měsících.
  • 01:26:34 Především letušek a stevardů.
  • 01:26:39 Svoje domácí zápasy tady hraje
    jeden z předních českých
  • 01:26:42 hokejových klubů.
  • 01:26:45 Liberecká aréna
    je ale multifunkční.
  • 01:26:48 Své služby tak propaguje.
  • 01:26:49 Také na sociálních sítích.
  • 01:26:51 Je to pro nás stěžejní
    komunikační kanál.
  • 01:26:54 Komunikujeme výhradně
    s našimi fanoušky.
  • 01:26:57 Také s našimi partnery.
  • 01:26:58 A případné omezení?
  • 01:27:00 Zasáhlo by vás?
  • 01:27:01 Nebyla by to pro nás zásadní
    komplikace.
  • 01:27:04 Pouze přesun aktivit,
  • 01:27:07 které by znamenaly přesun
    finančních prostředků do naší
  • 01:27:10 redakční části.
  • 01:27:11 Rozpočet na digitální marketing
    se pohybuje kolem milionu korun
  • 01:27:15 za rok.
  • 01:27:16 Menší firmy ale už změny
    mohou pocítit výrazněji.
  • 01:27:18 Pokud ten klient je dost
    silný na to,
  • 01:27:21 aby si vytvářet produkty sám,
    myšleno produkci články, videa,
  • 01:27:28 tak pro něho to takový zásah není.
  • 01:27:30 Je to problém pro klienta, který
    často používá obsah třetích stran.
  • 01:27:36 Sdílí zajímavosti ze světa,
    které někdo někde napsal.
  • 01:27:40 To pak bude problém.
  • 01:27:42 To byla reportáž o zásadní
    změně pro internet.
  • 01:27:46 Po pár letech vyjednávání..
  • 01:27:47 Členské státy budou
    mít nový autorský.
  • 01:27:51 Nový a uzpůsobený realitě
    digitální společnosti.
  • 01:27:56 Má své odpůrce, má své zastánce.
  • 01:28:07 Vždy jde o peníze.
  • 01:28:08 Hlavní důsledek směrnice, která
    byla zavedená, odhlasovaná,
  • 01:28:12 tak je ten, aby dopadl na velké
    hráče internetu.
  • 01:28:17 Google.
  • 01:28:18 Facebook.
  • 01:28:19 YouTube.
  • 01:28:20 Seznam.
  • 01:28:21 I když zrovna seznam
    má specifickou pozici.
  • 01:28:23 Je dost veliký, aby se na něho
    nevztahovaly výjimky,
  • 01:28:27 ale není tak velký, jako Google.
  • 01:28:30 Takže nemá tolik nástrojů.
  • 01:28:32 Jde o to, aby velcí hráči,
    kteří pracují s obsahem,
  • 01:28:36 který vytvořil někdo jiný, tak byli
    nuceni za obsah platit.
  • 01:28:40 O ničem jiném to není.
  • 01:28:41 To se samozřejmě nelíbí odpůrcům.
  • 01:28:44 Kteří mají pocit, že to omezí
    celoplošně internet.
  • 01:28:47 Ano.
  • 01:28:48 Ona to bude mít takový dopad.
  • 01:28:49 Tady odpůrci z Německa.
  • 01:28:52 V Mnichově se jich sešlo 50 000.
  • 01:28:55 Byly protesty v Polsku.
  • 01:28:57 V Rakousku.
  • 01:28:58 V Portugalsku.
  • 01:29:00 Byli také u nás.
  • 01:29:01 Koneckonců asi pamatujeme
    z minulého týdne vypnutou
  • 01:29:03 Wikipedii, která měla
    upozornit na to,
  • 01:29:06 že by mohl být problém
    na internetu.
  • 01:29:09 Nějaké náznaky jsme
    slyšeli v té reportáži.
  • 01:29:11 Jak může samotný zákon
    ovlivnit byznys?
  • 01:29:15 Některá odvětví zásadně.
  • 01:29:16 Jak říkají koneckonců podnikatelé,
  • 01:29:19 tak regulace je vždy
    izolant výkonu.
  • 01:29:22 Takže my se třeba díváme na firmu,
  • 01:29:25 která se věnuje primárně
    digitálního marketingu.
  • 01:29:32 Ten je ve velkém růstu.
  • 01:29:34 Ale může být teď velmi zasažen.
  • 01:29:41 Teď si musí najednou obsah
    vytvářet, nebo za ně platit.
  • 01:29:44 Na to každý nemá.
  • 01:29:48 Digitální svět se hodně promění.
  • 01:29:53 Zdraží se.
  • 01:29:54 Ale měl by se také zkvalitnit.
  • 01:30:01 Prvního dubna, to je důležitý
    termín pro všechny,
  • 01:30:04 kteří musí odevzdat
    letos daňová přiznání.
  • 01:30:07 Tedy alespoň pro ty,
  • 01:30:08 kteří nevyužívají služeb
    daňových poradců.
  • 01:30:11 Do stejného data musí
    lidé daně také zaplatit.
  • 01:30:14 Přehled o příjmech a výdajích
    pro zdravotní pojišťovnu a správu
  • 01:30:17 sociálních zabezpečení je potom
    potřeba odevzdat do druhého května.
  • 01:30:21 To se poplatníci museli
    vypořádat s několika změnami.
  • 01:30:24 Zvýšilo se zvýhodnění na děti.
  • 01:30:27 Díky vyšší minimální mzdě také
    sleva za umístění dítěte do školky.
  • 01:30:36 Výrazné změny jsou u podnikatelů,
    kteří používají paušální výdaje.
  • 01:30:42 Strop byl snížen na polovinu.
  • 01:30:45 1 milion.
  • 01:30:47 Pokuta za pozdní podání
    daňového tvrzení.
  • 01:30:51 Která tvoří pět setin %.
  • 01:30:55 Ze kalkulované, nebo odváděné daně.
  • 01:30:59 Další postih je za pozdní
    úhradu daně.
  • 01:31:03 Tam se platí úroky z prodlení
    ve výši 14 %.
  • 01:31:07 Plus aktuální sazba.
  • 01:31:11 Připomínám pondělí jako
    termín pro podání přiznání.
  • 01:31:14 Ať už na Finanční
    úřad musíte, nebo ne.
  • 01:31:16 Byznys tady bude zase ve čtvrtek.
  • 01:31:19 Těším se.
  • 01:31:20 Dobrý večer.
  • 01:31:21 Živé titulky ve spolupráci se ZČU
    Inovace podpořená TA ČR
    Mluvčí: Jiří Holický

Související