00:00:25Dobrý večer.

00:00:27U dechových nástrojů obecně platí, čím delší, tím hlubší.

00:00:32Ale platí to i u pěvců.

00:00:35Není náhodou, že tenoři bývají malí a podsadití,

00:00:39zatímco basisté nebo barytonisté bývají vyšších postav.

00:00:43Kdyby si náš dnešní host stoupl, tak byste hned věděli,

00:00:47jaký hlasový obor představuje.

00:00:50Protože má téměř 2 metry, spoustu talentu

00:00:54a spoustu ocenění z těch nejprestižnějších

00:00:56světových operních scén.

00:00:59Jako z Vídně a nebo z Metropolitní opery v New Yorku.

00:01:02Naším dnešním hostem je basbarytonista ADAM PLACHETKA.

00:01:07-Dobrý večer.
-Dobrý večer.

00:01:09Zkusil to někdy někdo změřit, jestli hlasivky basisty

00:01:13jsou delší než tenoristy?

00:01:17Délka hlasivek je jeden ze zásadních faktorů,

00:01:20který ten obor určuje. A pak zase jejich tloušťka určuje,

00:01:24jak masivní jsou, jak dramatický obor utáhnou.

00:01:29Třeba dramatické sopranistky mají hodně krátké, ale mohutné hlasivky.

00:01:34Basisti, když jsou lyričtější, tak můžou být delší, ale tenké.

00:01:39Fakt?

00:01:41-Lyrický basista má tenké a dlouhé.
-Což je trošku oxymóron.

00:01:45-No jo, je to zvláštní.
-Stává se.

00:01:49Vy jste, jak jsem se dočetl, debutoval v Národním divadle

00:01:52rolí Míchy v Prodance.

00:01:55Vám bylo devatenáct, to znamená,

00:01:58že vy byste toho Jeníka musel mít tak ve dvou letech.

00:02:02Zhruba.

00:02:05A ještě Jeník zrovna byl jeden z těch vyzrálejších kolegů...

00:02:09-Byl starší než vy.-Tipnu si, byl možná o 20 let starší než já.

00:02:14-Propánakrále. Jak se to hraje?
-Tehdy snadno.

00:02:18Já jsem to moc ještě neřešil, protože jsem ani tak nějak

00:02:22moc nevěděl, co dělám.

00:02:24Snažil jsem se hrát staršího, pomohli mi v maskérně,

00:02:27ale asi to bylo úsměvné.

00:02:29Já se tak udiveně ptám, protože my to máme v Ypsilonce

00:02:32úplně stejně.

00:02:34Já jsem taky daleko starší Jeník, než je Mícha.

00:02:38Mícha je taky o 20 let, možná o 30 mladší než já.

00:02:41Ale v Ypsilonce se všecko snese. Tam to může hrát klidně žena.

00:02:45Zatímco Národní divadlo je trošku něco jiného.

00:02:49Přece jen ty vysoké tóny se dají opřít, uřvat.

00:02:55Ale jak je obtížné prosadit se s těmi hlubokými tóny?

00:03:01Já nejsem ten úplně hluboký basista,

00:03:04který by se hloubkami živil, abych to tak řekl.

00:03:08Já jsem ten meziobor mezi basem a barytonem.

00:03:12Do těch hloubek sice můžu, ale nikdo nepočítá s tím,

00:03:16že budou úplně nějak burácet, nebo že kvůli nim si mě

00:03:20někdo půjde poslechnout.

00:03:23Takže moje těžiště je spíš v té vyšší poloze.

00:03:27A hloubky jsem se snad s postupem času naučil zpívat

00:03:31co nejvolněji, což je vlastně to nejlepší,

00:03:34co se s nimi dá udělat.

00:03:36Jenom je nechat samostatně rezonovat.

00:03:38Jakmile se člověk snaží zazpívat je víc nahlas nebo líp se prosadit,

00:03:42tak často na ten hlas zatlačí a připraví se o alikvóty.

00:03:46Naopak toho hlasu je paradoxně míň, takže ono stačí,

00:03:50když ta hloubka tak trošku, když to řeknu ošklivě,

00:03:53vrzne a tou barvou se přes ten orchestr dostane.

00:03:56Nemusí být ani tolik na materiál.

00:04:01Jaký je to pocit, když člověk poprvé zpívá s orchestrem?

00:04:05Není to děs, že se přes to nemůžete nikdy dostat?

00:04:09Já jsem měl štěstí v tom, že jsem začínal velmi brzy.

00:04:13V tu dobu člověk má přece jenom moře po kolena

00:04:17a nějak ho tohle vůbec ani nenapadne,

00:04:19že by to mohl být problém.

00:04:22Naštěstí i povahou jsem spíš klidnějšího založení,

00:04:25pragmatičtější, takže nějaké takovéhle strachy

00:04:29dopředu mívám zřídkakdy.

00:04:32Spíš se snažím i u nějakého třeba těžšího repertoáru rovnou domluvit,

00:04:37kde můžu orchestr povolit, kdy já naopak musím zabrat.

00:04:41A pak ta problémová místa řešit operativně.

00:04:47Já jsem byl úplně konsternovaný, když jsem zjistil,

00:04:50kolik lidí se do těch velkých operních domů vejde.

00:04:53Já jsem si tedy myslel, že jsou velké, ale nečekal bych,

00:04:56že jsou tak velké. Vídeňská opera má kolik míst?

00:05:00Má kolem 2500, nevím to úplně přesně.

00:05:03A co mi tam přijde úžasné, v dnešní době minimálně ojedinělé,

00:05:08je to, že my máme minimálně 1600 sedadel,

00:05:11což je vlastně jenom asi o 500 víc než Národní divadlo,

00:05:15ale k tomu je tam 900 míst na stání.

00:05:18Ta místa bývají většinu času plná.

00:05:21Skoro každý večer tam chodí minimálně 700 - 800 nadšenců,

00:05:26spíš víc, co si jdou to představení vystát

00:05:29a podívat se na něj.

00:05:31Lístky stojí 130 - 150 eur, a vás to stojí na ten večer 4 eura.

00:05:36Takže když je někdo fanda, tak si může udělat velmi často

00:05:40radost a jít se podívat...
-4 eura, to jde.-na představení.

00:05:44No ale Metropolitní, tak to je ještě větší.

00:05:48Ta má přes 4000. A myslím si, že to je někde kolem 4500.

00:05:52Dá se to uřvat vůbec?

00:05:54Uřvat se to nedá, ale dá se to uzpívat.

00:05:56Je to právě jeden z těch domů, kde se pozná, jestli člověk zpívá

00:06:00technicky, nebo na sílu.

00:06:03Když se začne zpívat na sílu, tak tam není šance, ale naopak,

00:06:07když se ten tón hezky nese, tak vlastně ta akustika

00:06:10je tam úplně úžasná.

00:06:12Já jsem byl velmi překvapen, jak ten dům sám pomáhá.

00:06:16Říká se, že pěvec si má hlas trošku šetřit,

00:06:19ale Vídeňská opera, podle toho, co jsem o vás četl,

00:06:23ta tedy na tohle moc nehledí, že?

00:06:26První půlrok byl úplně asi nejhektičtější,

00:06:30protože jsem dělal 3 nové produkce.

00:06:33Do toho ještě několik běžných sérií,

00:06:37takže jsem vlastně pořád musel zkoušet režijně.

00:06:41A do toho jsem se ve volných chvílích učil repertoár u klavíru.

00:06:46A stalo se mi dvakrát, že jsem měl takhle tři týdny bez pauzy.

00:06:50-Každý den?
-Na jevišti nebo na zkušebně.

00:06:53Ale zároveň jsem za to moc rád, protože jsem se naučil hospodárněji

00:06:57pracovat s hlasem a právě začít víc používat techniku,

00:07:01než jenom ten nástroj.

00:07:04A myslím si, že to je něco, co se mi snad vrátí.

00:07:08Ten brutální zápřah, to je spíš takové testovací období

00:07:12pro nováčky. Samozřejmě ten, kdo zpívá menší role,

00:07:17tak o to víc jich většinou musí odvést.

00:07:20Když se potom dostanete k hlavním, tak to divadlo

00:07:24si vás samo šetří, aby vás neutahalo.

00:07:28Když to aspoň trošku jde, tak třeba jakmile se jedna ta série

00:07:31rozjede, tak už vám nepíšou další zkoušky mezi představení,

00:07:34abyste si aspoň den dva odpočinuli.

00:07:37Ten hlas je samozřejmě záležitost choulostivá.

00:07:40Předpokládám,

00:07:43že v opeře může k záskoku dojít častěji než v činohře.

00:07:46Jak to tam je ošetřené?

00:07:48Každé divadlo má na to svůj systém.

00:07:52Vídeň je specifická tím, že my musíme být připraveni

00:07:56na záskoky, i třeba rolí, které jsme do té doby

00:07:58vůbec nezpívali.
-My, to znamená kdo?

00:08:02Sólisté ansámblu.

00:08:04Když je člověk host, tak je tam na jednu věc a hotovo.

00:08:07Když jste v úvazku, tak vlastně nemáte moc žádné zarážky.

00:08:11Divadlo vás může využívat plně, jak chce.

00:08:15A i když teď mám nasmlouvané přímo role, tak stejně ty role

00:08:18tam jsou uvedené tak, že můžu být mj. obsazen

00:08:22do těchto rolí. Takže není ani zaručeno,

00:08:25že budu zpívat to, co jsme se domluvili.

00:08:28Může se stát, že mi řeknou, že potřebují ještě něco dalšího.

00:08:31To znamená, kolik jste jich musel umět? Jako sólista, pro jistotu?

00:08:35První sezona byla nejhorší.

00:08:38Tam myslím, že dohromady jich bylo asi 17 nebo 18, s tím,

00:08:41že většina byly ale menší role.

00:08:44A z těch větších jsem minimálně třeba Figara Giovanniho už zpíval

00:08:49předtím, takže jsem se to nemusel učit nově.

00:08:51Ale byla to jakoby role a půl na měsíc.

00:08:55Ale to je pro ty sólisty přece docela stresující.

00:08:59Já mám pocit, že si každý asi zatraceně dobře rozmyslí,

00:09:03než řekne v divadle, že je indisponovaný, když ví,

00:09:07že na tu jeho roli už tam čekají dva vlčáci.

00:09:11Koneckonců, vy jste byl jedním z nich.

00:09:14Váš první úspěch vlastně byl záskok v Giovannim.

00:09:18Já si myslím, že to není s tou konkurencí až tak hrozivé,

00:09:23protože prostředí je velmi přátelské.

00:09:26Spíš se to bere jako výpomoc někomu druhému nebo kolegovi.

00:09:30Když to jsou záskoky, zvláště v těch menších rolích,

00:09:35kde stejně si vás asi nikdo moc nevšimne,

00:09:38tak je to pro asi velkou část těch lidí spíš práce navíc.

00:09:43Ale když to je titulní role, jako ve vašem případě zrovna.

00:09:46Když to je titulka, tak samozřejmě se na to každý těší.

00:09:50Ale většinou, protože z toho ansámblu

00:09:52se titulní role neobsazují úplně často,

00:09:55já naštěstí teď tam mám tak dobrou pozici,

00:09:59že víceméně pokrývám jenom ty zajímavé role.

00:10:01Ale jsem jeden z mála, jinak většinou bohužel ten ansámbl

00:10:05spíš doplňuje menší partie.

00:10:08V tu chvíli, když někdo dostane příležitost si zazpívat

00:10:11i tu hauptku, tak se snaží šetřit a dělá všechno pro to,

00:10:16aby odříct nemusel.

00:10:18A když se zaskakuje za hosta, tak je to zase už trošku

00:10:21něco jiného, protože to je někdo, kdo už buď je zavedený,

00:10:25a nebo k tomu divadlu stejně nemá nějaký zvláštní vztah.

00:10:29Ale stejně, když si představím, že bych tam byl v souboru

00:10:33a věděl bych, že teď tam přišel ten mladej takovej z tý Prahy,

00:10:37ten Plachetka, on je dobrej. A teď bych viděl,

00:10:41že zrovna tohle má na repertoáru, to není jen tak,

00:10:44připustit to srovnání.

00:10:47Nemůžu to úplně posoudit, protože zatím jsem pořád

00:10:50na tom dobrém konci téhle rovnice.

00:10:53Ale je pravda, že ta doba určitě přijde, kdy přijdou mladší, hezčí,

00:10:57levnější a bude se lámat chleba.

00:11:00Já jsem vás slyšel několikrát říct v nejrůznějších rozhovorech,

00:11:05že v té Vídeňské opeře byli výborní korepetitoři.

00:11:09A to je vlastně profese, o které řadový divák tak moc neví.

00:11:13Člověk by si řekl, tak co je korepetitor?

00:11:17To je někdo, kdo si sedne a jenom vás doprovází na těch zkouškách.

00:11:22Ale to asi zdaleka nebude všecko.

00:11:25V čem je umění dobrého korepetitora?

00:11:28Právě rozdíl je, že korepetitor může být někdo,

00:11:31kdo si sedne ke klavíru a doprovodí vás při zkoušce.

00:11:34Ale dobrý korepetitor může zastoupit do jisté míry

00:11:37i hlasového pedagoga, protože vám může pomáhat

00:11:40se studiem té role.

00:11:42Dostává do vás veškerou muzikalitu, kterou by člověk ideálně měl mít

00:11:45z části už v sobě.

00:11:48Staví tu roli po hudební stránce, funguje jako jazykový poradce.

00:11:52Řekne vám, jaká úskalí ta role kde má, na co se musíte připravit,

00:11:57kde často mívají kolegové problémy.

00:11:59To jsou zlaté rady.

00:12:01Je to vlastně po té hudební stránce ten nejdůležitější člověk.

00:12:06Dneska málokdy dirigenti mají hodně času s námi pracovat.

00:12:10Většinou mají nabité kalendáře a přijdou na pár zkoušek,

00:12:13když už tedy se hraje s orchestrem.

00:12:16Nebo na pár posledních zkoušek před tím, než orchestr přijde.

00:12:20A tím pádem jediný, s kým máte šanci si roli

00:12:23dobře připravit, je především váš hlasový pedagog,

00:12:27ale v praxi to jsou už spíš ti korepetitoři,

00:12:30kteří zase nejdou jen po technice, ale snaží se to nějak učesat,

00:12:35aby výkon byl co nejzajímavější po všech stránkách.

00:12:39Můžu vám třeba říct, já bych tu frázi takhle nestavěl?

00:12:43Ano. A když je kvalitní, tak se to ani nebojí říct.

00:12:47Taky jestli si to může dovolit.

00:12:49To, co mě nejvíc frustruje, když vidím, že přijdu k někomu

00:12:54na korepetici a cítím, že ten kus znám líp než on.

00:12:58Což je samozřejmě těžké pro toho pianistu.

00:13:02Oni, aby se udrželi na té špičce, tak musí být dříči,

00:13:06musí mít neuvěřitelnou praxi.

00:13:09Pořád cvičit, aby mohli zahrát to, co v té orchestrální sazbě je.

00:13:13Ve Vídni právě máme jednoho kolegu,

00:13:17který si zásadně na každou zkoušku nosí klavírní výtah,

00:13:21ze kterého hraje, a k tomu dvě až tři partitury jiných edic.

00:13:25Když je nějaká nota v jedné s tečkou, v jedné bez tečky,

00:13:30tak aby mohl porovnat, co je vlastně správně,

00:13:33kde se stala chyba.

00:13:35Přepisuje si v tom svém klavírním výtahu melodické linky,

00:13:40aby zrovna hrál to, co je nejlíp slyšet z orchestru.

00:13:44Když usoudí, že ten, kdo ten klavírní výtah sestavoval,

00:13:47to opomněl nebo vybral nějaký hlas, který tam je zaniklejší.

00:13:52Je to spojeno s různým přepisováním partitur klavírních výtahů.

00:13:57Ale to jsou vlastně ti, co nás nejvíc posunují dál.

00:14:01Jsou sportovci, kteří pořád mění trenéry.

00:14:04Jsou také pěvci, kteří stále mění své učitele?

00:14:08Naštěstí jsem nemusel.

00:14:11Já jsem hned na začátku byl přidělen k panu profesorovi

00:14:14Luďkovi Léblovi.

00:14:16S tím jsme si sedli tak skvěle, že jsem s ním v kontaktu doteď.

00:14:21A pořád, když je nějaký problém nebo si něčím nejsem jistý,

00:14:24tak se ptám jeho.

00:14:26Vídáme se, ač tedy bohužel míň než dřív, protože jsem v Praze

00:14:31relativně málo.

00:14:33Ale on chodí na většinu koncertů, co tady mám.

00:14:37A potom konzultujeme, co se mu nezdálo

00:14:41a kde případně by bylo potřeba pracovat.

00:14:44A pak jsou bohužel nešťastníci, kteří se protloukají od jednoho

00:14:49špatného k druhému, a ani za to sami nemůžou,

00:14:54ale nikam se neposouvají.

00:14:56To je zrovna taková nejsmutnější kapitola

00:14:59celého toho učení.

00:15:01To byl největší otazník, když mě poprvé Roman Válek prosil,

00:15:06jestli bych nepřijel na kurzy do Holešova na barokní školu,

00:15:10kde jsem sám před víc jak 10 lety už začínal.

00:15:14Tak jsem říkal, že si na sebe nemůžu vzít

00:15:17tu odpovědnost, že jim řeknu něco špatně

00:15:19a že potom si to ponesou dál.

00:15:22A děsí mě, že spousta pedagogů tuhle záklopku vůbec nemá.

00:15:26Vědí, že ti žáci výsledky nemají a tím,

00:15:30že je nemají napříč spektrem, tak bych si asi připustil,

00:15:34že možná chyba bude ve mně.

00:15:37A jim je to jedno a vesele se do toho pouští dál.

00:15:40Což je naprosto šílené z toho důvodu,

00:15:44že když si představím, že bych po konzervatoři měl dělat

00:15:48něco jiného než ten zpěv, tak nebylo absolutně co.

00:15:51Samozřejmě člověk tím, jak je ta škola jednostranná,

00:15:55tak zhloupne po všech ostatních stránkách a je pro běžný život...

00:15:59Právě hovoříte s absolventem té stejné školy.

00:16:03Je to opravdu... Když jsem přemýšlel,

00:16:07co bych mohl z té školy dělat kromě oboru, tak mě nenapadlo vůbec nic.

00:16:11Dneska už bych asi mohl nějak používat jazyky.

00:16:15Nebo jsem si nadělal kontakty, že bych mohl třeba dělat

00:16:18v managementu divadla nebo v nějaké umělecké agentuře.

00:16:21Ale hned po té škole to bylo na nule.

00:16:24Když si vezmu, kolik spolužáků vyšlo a nemělo nic, tak mě děsí,

00:16:28že těm profesorům to je jedno a jde jen o to,

00:16:32aby měli naplněný stav.

00:16:37S vaším jménem se velmi často spojuje klasifikace

00:16:41"mozartovský pěvec". Ptám se, co to tedy vlastně je za pěvce?

00:16:45Protože mozartovský pěvec přece není jenom ten, kdo zpívá Mozarta.

00:16:50Ten musí mít nějaké speciální dispozice

00:16:54a ty bych rád slyšel, co to je?

00:16:56Tak speciální dispozice je, že mi někdo dá smlouvu na Mozarta.

00:17:01Je to věc trošku nabídky, poptávky.

00:17:05Zároveň já mám Mozarta moc rád a je to pro mě v tomhle věku

00:17:09to nejvhodnější, čím bych se měl zabývat.

00:17:13Takže já jsem rád, že v té škatulce jsem,

00:17:16ale zároveň bych v ní nerad úplně ustrnul.

00:17:20Jak říkáte, často mě tak někdo tituluje,

00:17:23a vlastně právem, protože Mozart zabírá

00:17:26možná 90 procent mého kalendáře. Určitě 80.

00:17:30A co by tedy ten mozartovský pěvec měl mít za dispozice

00:17:34pro ten repertoár?

00:17:36Musí mít hlas dostatečně čerstvý na to, aby zvládal tu lehkost.

00:17:41Proto se k němu obtížněji vrací ve vyšším věku,

00:17:44protože ta agilita už není taková.

00:17:48A poté, co budete mít odzpíváno několik Wotanů

00:17:52nebo Bludných Holanďanů, tak asi těžko budete moct zpívat

00:17:56znovu Giovanniho, protože na tom hlase už to bude znát.

00:17:59-Jo?-A nebudete ani pasovat ke zbytku toho obsazení.

00:18:02-Že by ztěžknul ten hlas potom?
-Ano.

00:18:04Ten hlas prochází celoživotním vývojem.

00:18:08Vlastně se dopředu ani nedá říct, kam až půjde

00:18:11nebo jak dlouho vydrží.

00:18:14Jsou lidé, kteří dělali všechno správně, nikde neriskovali nějakými

00:18:18nebezpečnými, dramatičtějšími rolemi, a stejně ten hlas

00:18:22z nějakého důvodu odešel, vlastně relativně záhy.

00:18:25A naopak jeden příklad za všechny.

00:18:29Třeba Plácido Domingo dělal celý život to, co nám pedagogové říkají,

00:18:33že se nesmí - od střídání oboru přes nejrůznější role,

00:18:37obrovské vytížení..., a ten hlas mu funguje dneska ještě,

00:18:42mezi sedmdesátkou a osmdesátkou, je schopen zpívat na top scénách

00:18:46bez problémů. Je to dispozice, ale ta dispozice se časem

00:18:51musí rozvíjet, i vědomě i sama od sebe.

00:18:54A tím pádem většina mladých začíná jako mozartovští pěvci

00:18:59a časem se posouvají někam dál.

00:19:02Ať už do italské hudby, nebo do německé.

00:19:05Co jsou ty nebezpečné role?

00:19:08Nebezpečné role jsou ty dramatické,

00:19:11kde je velká orchestrální sazba, které vás nutí do toho hlasu

00:19:16se víc opírat.

00:19:18Kdybychom měli vybrat nějakou?

00:19:20Zrovna ty dramatické Wagnerovy role.

00:19:23Ale z lyričtějších nebo z těch méně nebezpečných, ale i tak pro mladého

00:19:27zpěváka komplikovaných, třeba Escamillo v Carmen, toreador.

00:19:32To jsou drobnosti, které asi divákům nic neřeknou.

00:19:36-Ale zajímají je.
-Zajímají je.

00:19:39Třeba v Escamillovi je ten problém,

00:19:41že v árii se hodně opakuje tón e, což pro vyšší baryton

00:19:46je přechodový tón.-Aha.
-A oni se ho tam naučí

00:19:49zpívat otevřeně, protože to zní v tu chvíli líp.

00:19:54Což by vlastně nebyl až takový problém.

00:19:57Ale problém je, že si to přetahují do zbytku repertoáru

00:20:01a ten přechod si tím můžou nabourat a zkomplikují si tím techniku.

00:20:06Musí si kolikrát dávat pauzu úplně a pak začít cvičit od nuly.

00:20:11A to je věc, která není nebezpečná paradoxně pro bas,

00:20:14protože pro bas už je to moc vysoko a on to otevřeně zazpívat nemůže.

00:20:19Baryton, o kterém by si člověk řekl, že to musí mít jednodušší,

00:20:22tak naopak je tam takováhle nástraha.

00:20:25Těch drobností je...

00:20:27Pro mě třeba takováhle role je Pizarro ve Fideliovi,

00:20:31kde ta árie vyloženě vyzývá k tomu, aby se do toho člověk opřel

00:20:35a jde jenom do d, což je vlastně můj přechod.

00:20:38Takže tam mám taky vždycky..., nebo vždycky,

00:20:41já jsem se k ní dostal zatím jednou a zase jsem ji odložil.

00:20:45Ale když jsem ji připravoval, i když jsem to pak zpíval,

00:20:49tak vždycky jsem se musel držet, abych to zpíval technicky

00:20:52a nekřičel. A stejně se mi to úplně nedařilo.

00:20:55Pro mě je tohle úplně fascinující, vždycky, když to slyším rozebírat.

00:20:59To znamená, že přechodová tón by se měl zpívat vždycky zlehka?

00:21:03-Opatrně?
-Ne zlehka, ale už zavřeně.

00:21:06Rozdíl je ten, když to řeknu laicky,

00:21:09tak všechno to, co je nad tím přechodovým tónem,

00:21:13tak už není ve vašem přirozeném hlasovém rejstříku,

00:21:17takže se to musíte naučit zpívat trošku jinak.

00:21:21Jakoby proti přírodě, ale přitom ne proti přírodě.

00:21:23-Víc opřít?
-Není to ani o tom víc opřít.

00:21:26Je to o tom precizněji opřít a ten tón vám v té hlavě vletí

00:21:30trošku někam jinam.

00:21:32Což je pocit, který se asi nedá dost dobře vysvětlit.

00:21:36Ale rozdíl je v tom, že když tímhle způsobem začnete

00:21:39zpívat už tón dva před tím přechodem,

00:21:41tak se pak dostanete o to výš.

00:21:43Ten hlas se tam najednou začne znovu otvírat a zní volněji,

00:21:46zní přirozeněji.

00:21:48Když to potáhnete naturálně co nejvýš to půjde,

00:21:52tak pak nemáte jak už přehodit, protože ten hlas

00:21:55už se tam nedostane.

00:21:58Jako když přetáhnete kvalt při řazení, tak pak ten další

00:22:01už se vám tak dobře nechytne, protože najednou...

00:22:04...ty otáčky už jsou moc vysoko.

00:22:07...ty otáčky už se utavily a není kam jít.

00:22:09Jde o to ten točivý moment ideálně využít a ve správnou dobu

00:22:12přeřadit o stupeň výš.

00:22:14To je výborný příměr.

00:22:17Ono to vypadá, že vy si tak jako pějete,

00:22:19ale když se potom ta technika rozebere na součástky,

00:22:24tak to je docela komplikované, na co všecko se musí myslet.

00:22:28Ideální stav je jenom si tak zpívat.

00:22:31K tomu se ale člověk dostane přes to, že napřed musí zjistit,

00:22:35jak ten hlas celkově funguje a pak se člověk má naučit

00:22:39všechna ta pravidla.

00:22:41A pak je ale zapomenout. Tak nějak je to i s technikou.

00:22:44Ideální je, když člověk pořádně neví, jak to dělá, ale jde to samo.

00:22:49Ale tu techniku musíte znát, mít osahanou na dny,

00:22:53kdy vám není úplně dobře.

00:22:56V tu chvíli to samo nepůjde a vy musíte mít dostatečnou

00:22:59kontrolu nad tím hlasem, aby to divák nepoznal.

00:23:03A platí to evidentně ve více profesích.

00:23:06Vybavuji si Báru Špotákovou, která tady říkala,

00:23:09že ten dobrý hod ji nikdy nebolí.
-No, no, no.

00:23:13Pokud jde o operní režiséry, jsou ty inscenace divočejší

00:23:17ve Státech, nebo v Evropě?

00:23:20Jednoznačně v Evropě.

00:23:22To je asi jediná věc, kterou jsem usoudil,

00:23:25že si už musím začít vybírat, do jakých produkcí

00:23:29se člověk pouští.

00:23:31Když se s tou inscenací absolutně nemůžete ztotožnit,

00:23:35tak to nutně musí být znát na celém tom výkonu.

00:23:39A to je něco, co se těžko odhaduje u nových produkcí.

00:23:42Ač podle jména režiséra se dá leccos už předpokládat.

00:23:46Ale minimálně v Německu, kde to bývá divočina největší,

00:23:51už jsem se s agentem domluvil, že kdykoli přijde nějaká nabídka,

00:23:56tak než ji zvážíme, budeme chtít vidět DVD, abychom věděli,

00:24:00co se dá čekat.

00:24:04Já jsem četl takovou kritiku na vaše vystoupení a byla tam věta,

00:24:08kterou jsem četl asi šestkrát, ale moc jsem se toho nemohl dobrat.

00:24:13Tak jsem si řekl, že vám ji přečtu a že mi řeknete,

00:24:16co si o tom myslíte. Tak tam se píše:

00:24:19"Náročnost některých árií nikterak neomezila

00:24:23eufonickou barvou jeho hlasové extenze."

00:24:27Co jste tam tak dělal?

00:24:32Četl jsem to asi pětkrát a pak jsem rezignoval.

00:24:35Říkal jsem si, přečtu to Adamovi, co tomu řekne.

00:24:39-Nepomůžete si asi, bohužel.
-Ne?

00:24:42-Ale asi se to povedlo tím pádem, ne?-Zní to pozitivně.

00:24:45Já myslím, že když píše, že náročnost árií

00:24:48nikterak neomezila...
-Tak tím to můžem utnout.

00:24:51Tak tam bychom mohli skončit a budeme si říkat,

00:24:54že to bylo určitě v pořádku.

00:24:56No, v pořádku to muselo být, protože... Kolik vám je let?

00:24:59-Teď mi bylo třicet.
-Třicet let.

00:25:02To už je pěkná kariéra na třicetiletého zpěváka.

00:25:06A výhledy do budoucnosti evidentně dobré.

00:25:09Zatím dobré. Jak jsem říkal, nevíme dne ani hodiny, ale doufáme,

00:25:13že ten hlas ještě chvíli vydrží.

00:25:16Jsme rádi, že jsme vás chytli v těch třiceti, kdy si vás ještě

00:25:19Česká televize může dovolit jako hosta.

00:25:22Jsme rádi, že jste si udělal čas na PLOVÁRNU

00:25:25a samozřejmě držím palec, aby to pokračovalo

00:25:28podle vašich představ.
-Děkuji moc za pozvání.

00:25:31Dnes byl naším hostem NA PLOVÁRNĚ ADAM PLACHETKA.

00:25:36SKRYTÉ TITULKY: Simona Sedmihorská Česká televize, 2015