23:00:18Přejeme vám hezké páteční odpoledne.

23:00:20Já si myslím,

23:00:22že pro nás a pro vás všechny u televizních obrazovek by byla

23:00:25ideální výzva narovnejte se,

23:00:27protože vzpřímené držení těla pomáhá léčit depresi a snižuje

23:00:32sklony k depresi.

23:00:33Alespoň podle nové studie z Nového Zélandu.

23:00:36Takže dnes jedině s rovnými zády.

23:00:39Přesně.

23:00:41Nových témat nás čeká spousta, podíváme se na to,

23:00:44jak díky vlastní krevní plazmě můžete vyléčit problémy s klouby

23:00:48a artrózou.

23:00:51Natáčet budeme zvát rodiče dospívajících dětí,

23:00:53možná spíše děvčat, řešit budeme sexuální výchovu,

23:00:57to je předmět doma, který nám rodičům někdy dělá problémy.

23:01:00Tak vám povíme, jak to dětem vysvětlit a všechno podat.

23:01:04A nabídneme jednoho knižního pomocníka.

23:01:12Můžete vzpomínat a své dětství a mládí, vzpomínejte,

23:01:16kolikrát jste měli ve školní jídelně univerzální hnědou omáčku.

23:01:28To je naše anketní otázka,

23:01:30ale o tématu školních jídelen se budeme bavit také.

23:01:35Kdybyste chtěli tip, kam vyrazit, nejen o víkendu,

23:01:37ale i v těch nejbližších dnech a týdnech,

23:01:40tak můžete vyzkoušet brněnskou zoologickou zahradu,

23:01:42kam se po 14 letech vrátili vy lvi. a také si budeme kreslit

23:01:52dinosaury s nadaným malířem.

23:01:58Poté tady také budeme připravovat polévky,

23:02:01ty ve škole nebyli nikdy moc oblíbené, tak jsem zvědavá,

23:02:05jaké recepty nám kuchař nabídne.

23:02:08Už se nemohu dočkat.

23:02:11Anketní otázka je jednoduchá, jak jste si užili radovánky,

23:02:19když byl sníh?

23:02:20Já jsem byla bobovat.

23:02:22Takže sněhu si užíváme.

23:02:24Napište nám, jak si to letos užíváte vy.

23:02:29Máme pro vás pěknou výhru.

23:02:31Jeden za anketní odpověď získá sadu kosmetiky.

23:02:40Tady vidíte adresy.

23:02:43Přejeme hezké odpoledne.

23:03:01V Sama doma se už od pondělí věnujeme krvi.

23:03:04Probrali jsme všechny krevní skupiny a budeme se také zabývat

23:03:07krevní léčbou.

23:03:09Co všechno se dá krví léčit,

23:03:11o tom si budeme povídat s Pavlem Leitnerem,

23:03:21vítáme vás tady u studiu.

23:03:23Takže léčba kloubů pomocí krevní plazmy.

23:03:26To je taková novinka, co to všechno obnáší?

23:03:30Obnáší to v podstatě to,

23:03:33že spousta pacientů přichází v nějakých počátečních stádiích

23:03:37artrózy, tedy poškození kloubní chrupavky.

23:03:39Jsou to i pacienti relativně mladí, třeba kolem 30 let.

23:03:43Mají problémy s pohyblivostí toho kolenního kloubu.

23:03:46Takže pro ně to obnáší to, že jsou nejprve vyšetření ortopedem.

23:03:51Ten uzná, že to je na vyšetření, v našem případě tak,

23:03:55abychom byli schopni zhodnotit chrupavku magnetickou rezonancí,

23:04:00tak se zhodnotí určitý stupeň artrózy,

23:04:03nebo také změknutí chrupavky.

23:04:07Budeme si povídat o léčbě pomocí krevní plazmy,

23:04:10co to vlastně je krevní plazma?

23:04:12Proč je tak vzácná?

23:04:13Co obsahuje, proč se používá při této léčbě?

23:04:17Já trochu poopravím.

23:04:20My potřebujeme destičky z té krevní plazmy.

23:04:24Ty mají faktory, které jsou hojivé a růstové.

23:04:28Plazma je tekutá část krve, je to buněčná část,

23:04:32zhruba 50 % jsou červené a bílé krvinky a destičky.

23:04:36Ta tekutá část prvé je plazma.

23:04:39To znamená plazma z 90 % + - je voda.

23:04:44Z těch osmi nebo sedmi % to krevní bílkoviny a potom hormony a enzymy

23:04:49a vitamíny jsou ten zbytek.

23:04:53Jakým způsobem se dá krevní plazma od krve oddělit a získat?

23:04:58Těch možností je více, pokud by to bylo pro účely léčby artrózy,

23:05:01tak jsme používali systém,

23:05:03kde ze tří zkumavek jsme odstředili tu plazmu.

23:05:08Vyvinuli jsme část, která byla bohatá na destičky krevní.

23:05:13Takže ten obsah těch krevních destiček do zhruba dvou

23:05:16a půl násobný oproti té řekněme plné krvi.

23:05:22To je jedna možnost.

23:05:24Třebas plné krve od dárců,

23:05:26kteří přicházejí rovnou běžně darovat na transfúzní oddělení,

23:05:30nebo je to možnost odběru přístrojem.

23:05:33Tam se určitým specifickým postupem odebere přímo krevní plazma,

23:05:38ale ta buněčná složka krve, červené a bílé krvinky,

23:05:42to se vrací zpátky dárci.

23:05:44Za tu plazmu odebranou dostane náhradní roztok,

23:05:49my používáme termín fyziologický roztok.

23:05:52Je to běžná léčba při artróze?

23:05:54Nebo zatím výjimečná?

23:05:55Jak to zatím probíhá?

23:05:58Těžko říci, jestli úplně běžné.

23:06:01Samozřejmě jsou pracoviště, které používají toto.

23:06:07Ta plazma má určitý silný hojivý potenciál.

23:06:11To se ví už mnoho let,

23:06:13ale v tom písemnictví se to objevuje

23:06:15v posledních 20 letech.

23:06:17Je to tedy z tohoto pohledu léčba relativně nová,

23:06:20ale vzhledem k tomu, že těch zkušeností je více a více,

23:06:24tak řada kolegů od operu,

23:06:26nebo typických pracovišť to zařadila možná i do běžného

23:06:29portfolia léčby artrózy, případně různých poruch šlach, vazů apod.

23:06:36Vy jste zmiňoval, že to je léčba artrózy,

23:06:39třeba i u mladých nemocných pacientů,

23:06:42ale existují různé typy artrózy.

23:06:44Na jaké typy artrózy je tato léčba vhodná?

23:06:47V podstatě my jsme vycházeli z toho,

23:06:53že to je změknutí chrupavky druhého až třetího stupně,

23:06:59to pro představu znamená to, že tam je snížení počtu chrupavky.

23:07:07Jsou tam různá vlákna, takže je vidět,

23:07:10že tam dochází k nějakým degenerativním změnám.

23:07:13Zásadní pro léčbu krevní plazmou je to,

23:07:17aby byl celý povrch té kosti chrupavkou ještě pokryt,

23:07:22aby bylo z čeho regenerovat.

23:07:24Pokud už někde dře kost po kosti, když to řekneme laicky,

23:07:29tak už tato léčba nemůže být použita.

23:07:32Jak konkrétně se to dělá?

23:07:38Pokud je pacient indikován na základě vyšetřeních,

23:07:41o kterých jsem mluvil, tak přijde, odebereme 30 ml krve.

23:07:50Zjistíme obsah destiček.

23:07:54Pak se odebere plazma,

23:07:59běžnou aplikací je potom vpravena do kloubu.

23:08:04My léčíme klouby kolenní.

23:08:09Jaký je krevní obraz, asi ne každá krev je vhodná na to,

23:08:15abyste z ní brát destičky.

23:08:18Jsou pacienti s chronickou nemocí krve, tam se dá předpokládat,

23:08:22že by mohlo dojít spíše k poškození té kloubní chrupavky tím,

23:08:25že ty destičky z nějakého důvodu nefungují tak, jak by měly.

23:08:31Pak je tu řada pacientů, kteří mohou mít revmatické klouby,

23:08:36nebo jiná onemocnění.

23:08:38Chronické onemocnění obecně.

23:08:40Pak pacienti, kteří mají ortopedické problémy.

23:08:45Třeba jinak nakloněné klouby vzhledem ke koleni kosti,

23:08:49to jsou všechno pacienti, u kterých tu léčbu nelze použít.

23:08:53Jak dlouho ta léčba probíhá, než je patrný efekt,

23:08:57než pacient cítí zlepšení?

23:09:03Dělali jsme to rok, v 1. 6 týdnech probíhala aplikace.

23:09:08Potom třikrát během třech měsíců.

23:09:11Takže to hodnocení léčby bylo vždy až po jednom roce.

23:09:14V průběhu ale pacienti vyplňovali protokoly.

23:09:18Bylo to takové subjektivní hodnocení pocitů,

23:09:21bolestivost a postupné zlepšení bolestivosti, případně úplný ústup.

23:09:26Pohyblivost a různé možnosti pohybu,

23:09:28takže jsme měli i kontrolu toho, jak ta léčba probíhá,

23:09:32ale to finální hodnocení bylo po roce,

23:09:35kdy se znovu artroskopické zhodnotilo, jak ten klub funguje.

23:09:40Pak se také dělám magnetická rezonance,

23:09:42která se zaměřila na tu chrupavku kolenního kloubu.

23:09:46O tomto tématu léčby krví bychom se mohli bavit ještě dále,

23:09:51samozřejmě bude ještě prostor,

23:09:53ale budeme odpovídat hlavně na dotazy našich diváků.

23:09:59Už teď se můžete ptát.

23:10:00Tady vidíte adresu.

23:10:26Já jsem slibovala,

23:10:28že budeme chatovat s odborníky na téma sexuální výchova,

23:10:31nejen děvčat, ale i chlapců, od raného věku,

23:10:35až po pubertální dívky a muže.

23:10:38My si budeme povídat s Janou Martincovou a Petrou Sybolovou,

23:10:42sexuoložkou a lékařkou v jednom,

23:10:46která napsala speciální knížku o sexuální výchově.

23:10:55Když se nad tím zamyslíte,

23:10:56jak to vypadá v českých rodinách a na školách,

23:10:59máme o tom jasnou představu, nebo nikoliv?

23:11:04Osobně mohu hodnotit,

23:11:08kde u dětí mých sexuální výchova znamená dvě hodiny ve škole

23:11:16za celý rok.

23:11:19Obě děti mají dosahu internet a spoustu informací,

23:11:23o kterých nám jejich rodičům se v jejich věku mohlo jen zdát,

23:11:28tak bohužel ty informace pro zdraví prospěšné a pro život důležité

23:11:34si z toho vytáhnout neumí.

23:11:36I osmnáctileté a starší slečny trpí základními nedostatky

23:11:41v té informovanosti.

23:11:49Také maximálně důvěřují všemu, co si přečetli,

23:11:53nemají žádné kritické myšlení, berou ty informace rovnou,

23:11:59aniž by nad tím přemýšleli.

23:12:01Kdyby měli rodiče začít se sexuální výchovu svého dítěte?

23:12:05A dá se říci kdy, ale hned od začátku v momentě,

23:12:09kdy dítě se zeptá.

23:12:10Já bych doporučila rodičům, aby nezačínali,

23:12:14tak dnes odpoledne ve čtyři hodiny začneme,

23:12:18ale když ta příležitost nastane, tak dítě se zeptá,

23:12:24co to ty zvířátka dělají, tak je dobré vysvětlit,

23:12:30co to ta zvířata asi tak dělají.

23:12:32Je to takový otevřený přístup.

23:12:36Dítě, které nebude odmítnuto,

23:12:39tak se příště může zeptat se na něco, co vypadá podezřele.

23:12:44Nedoporučuji dávat odpověď, na to máš ještě dost času.

23:12:49Já mám takovou historku, z mého okolí to přišlo ve chvíli,

23:12:55kdy se šestiletá dívka zeptala otce, co to je kondom.

23:13:04Viděla v televizi reklamu.

23:13:06Nevím, jak to nakonec dopadlo.

23:13:07Asi to bylo složité.

23:13:09Jak je to tedy ve školách, je ta výchova dostatečná?

23:13:14Když pomineme druhý stupeň základní školy?

23:13:17Samozřejmě ta informovanost je různá.

23:13:19To záleží na osobě,

23:13:21která tu sexuální výchovu provozuje s těmi dětmi.

23:13:25Jestli to dokáže dostatečně srozumitelný způsobem

23:13:29pro děti podat.

23:13:31Co třeba nám chodí dotazy, tak mě zaujal jeden z nich,

23:13:34kde nám stala osmnáctiletá slečna, ona se ptala,

23:13:45jestli mohla otěhotnět,

23:13:50když ještě minulý měsíc konzumovala antikoncepci.

23:13:56Prý to konzultovala s paní učitelkou, mají prý řekla,

23:14:03že ta antikoncepce ještě funguje.

23:14:06Ale takto to není.

23:14:07Ona jí možná chtěla uklidnit.

23:14:16To mě tedy opravdu udivuje.

23:14:19Když se zaměříme na výchovu chlapců a dívek, tak funguje to tak,

23:14:23že na holčičku se specializuje maminka Anna chlapečka tatínek?

23:14:30Nedokáži říci, co se děje v jednotlivých rodinách,

23:14:32ale spíše ta větší povinnost poučit svého potomka o tom,

23:14:37co se v sexu děje, to bohužel bývá vždy na matkách ženách.

23:14:42Je dobré to oddělovat?

23:14:44Holky zvlášť, kluci zvlášť?

23:14:47Nebo když se s tím potkáváte vy ve své praxi?

23:14:50Já, co občas dělám sexuální výchovu na základních školách,

23:14:53tak se snažím to oddělovat na děvčata a kluky a to z toho

23:14:57důvodu, že u děvčat začíná puberta asi tak o rok, až o dva dříve.

23:15:02A ta děvčata opravdu v té páté nebo šesté třídě jsou vyspělejší oproti

23:15:07těm malým chlapcům, kteří tam potom sedí.

23:15:13Takže taková moje vlastní zkušenost,

23:15:16mám s tím lepší zkušenosti.

23:15:19Máte zkušenost s tím, kdy je vůbec dítě schopno vnímat, co to znamená,

23:15:23jak počít dítě, jaký je vztah mezi rodiči,

23:15:26je to kolem čtyř nebo pěti let?

23:15:28Kdy začíná vnímat sexuální chování?

23:15:31Ona je otázka, že to dítě vlastně nechápe, že to je sex.

23:15:36My dospělí to rozdělujeme na normální chování a sex.

23:15:40Dítě neumí poznat právě toto.

23:15:42To bývá třeba problém u malých zneužitých dětí,

23:15:45protože u nich to chování sexuální od dospělého vnímání jako,

23:15:50že je normální.

23:15:52Takže pro děti je třeba jim vysvětlit,

23:15:55co z chování lze považovat za sex.

23:15:58Já myslím, že jsme nakousli velmi zajímavé téma,

23:16:01protože my budeme dále pokračovat v čepování na téma,

23:16:05kdy začít se sexuální výchovou,

23:16:07jakým způsobem bez sexuální výchovu vašeho potomka.

23:16:10Přístup na chat najdete hned teď na stránkách ČT.

23:16:13Tak se můžete pustit do dotazů.

23:16:22My se budeme věnovat zdravé školní jídelně.

23:16:25Můžeme říci,

23:16:26že takovou menší kuchyni ve zdravé školní jídelně máme teď.

23:16:30Díky Radku Šubrtovi, který se školní jídelnou spolupracuje.

23:16:35Ale také normálně vaří mimo.

23:16:38Vítám vás, dobrý den.

23:16:40Dobrý den.

23:16:41Vy jste si dnes nachystal polévky.

23:16:44Proč jste si vůbec zvolili jídlo,

23:16:46které v jídelně nebývá moc oblíbené, nebo tedy spíše,

23:16:52nedělá se tak často, jak by mělo?

23:16:55Chceme udělat něco rychlého, zábavného.

23:16:59Vy máte zábavné polévky?

23:17:02Ano, je to základ.

23:17:03Chtěli jsme udělat něco, kdy to bude polévka,

23:17:10aby to lidi bavilo, takže budeme dělat květákovou polévku.

23:17:15Budeme dělat mrkvovou polévku a rajčatovou polévku s lososem,

23:17:25jestli ho tam dáte, nebo nedáte, to je na vás.

23:17:29Jestli prosím můžeme ty recepty postupně a všechny ingredience.

23:17:34Aby se mohli nachystat i naši diváci.

23:17:37Takže tady jsem začal květákovou polévku.

23:17:40Dal jsem tam tymián, cibuli, trochu česneku.

23:17:44Budu přidávat ještě pórek.

23:17:46Budu dávat květák.

23:17:48Do toho potom dám trochu smetany, ale nemusíte dávat,

23:17:52protože držíte dietu, tak nemusíte.

23:17:55Vy se tak obracíte na mě?

23:18:00To je jedno, já třeba také nedržím.

23:18:11Tady v té Merkelové máme zase zázvor,

23:18:14informace vidíme na obrazovce.

23:18:16Potom začala polévka je nejjednodušší, rajčata, cibule,

23:18:23protlak, to máme všichni v kredenci doma.

23:18:25Uděláme si jednoduché Polívky.

23:18:27Může se to zalévat vývarem.

23:18:36Květák může být jak kuřecí vývar, tak třeba zeleninový.

23:18:40Lepší než voda je vývar.

23:18:43Upřímně, myslíte si,

23:18:45že tyto polévky vychutnali dětem ve školní jídelně,

23:18:47pokud by se k tomu dostali a měli šanci ochutnat?

23:18:50Já jsem přesvědčený o tom, že děti jedí polévku rády.

23:18:55Já mám dvě děti, ty polévku zbožňují.

23:19:02V té rajčatové se prodá vždy nejvíce,

23:19:05je to úžasná barva pro děti.

23:19:09Tomatová omáčka s těstovinou, to je vždy klasika.

23:19:14To je asi pravda, tomatová omáčka, to je dobré.

23:19:19My jsme řešili,

23:19:22jestli se říká rajčatová řeka nebo tomatová polévka.

23:19:26Ale v Čechách to asi bude tedy spíše rajčatová.

23:19:29Ale to má trochu negativní konotace.

23:19:33Když řekneme tomatová, tak to zní jako Itálie,

23:19:37takže to má takovou vůni exotiky.

23:19:40Takže není rozdíl mezi tématy Marek šeptem, je to v podstatě rajče.

23:19:46Praha, není rozdíl mezi mezitím.

23:19:52Myslíte si, bez polévky by oběd nebyl plnohodnotný?

23:19:56To říkaly naše babičky.

23:19:58Vše je povinen na tom, že polévka je hlavní chod, kolikrát se míchá,

23:20:05že polévka, která je pěknější, tak s něčím měkčím, sladším.

23:20:11Já jsem přesvědčený, že Češi milují polévky,

23:20:14proto jsou tady také ta polévková bystrá.

23:20:18Prodávají se i Polívky do kanceláře.

23:20:21S obsahem 0,6 l.

23:20:23Máte to třeba najednou, nebo nadvakrát.

23:20:26Je to fenomén, lze to vzít s sebou.

23:20:28Je to velice rychlé.

23:20:31Že ta polévka výživná, tak třeba stačí i polévka.

23:20:35Můžeme učit ty oprava, můžeme oželet to druhé jídlo.

23:20:42Přesně tak.

23:20:43Nedaleko od vás je farmářská zóna, kde se pěstují rajčata,

23:20:47máte jich tam spousty.

23:20:49Můžete to hned je posbírat a uvařit, já bych tady řádil.

23:20:54Takže vy tady kralujete.

23:20:56Kraluje té naší kuchyni, budete připravovat tři polévky,

23:21:00určitě to ještě dnes zhodnotíme, doufám, že také ochutnáme.

23:21:04Vy jste se do toho pustil, tak pokračujte.

23:21:08Díky.

23:23:15Letošní zima se jen tak nechce pustit své vlády.

23:23:18Tak já si myslím, že vy určitě oceníte rady,

23:23:21jak pečovat o vaši pleť je v zimě.

23:23:24Proto jsme si pozvali dva hosty, kterým je doc. z Brna,

23:23:33a také odborník na zdravotní bezpečnost kosmetiky.

23:23:36Dobrý den.

23:23:38Já vás vítám, ale zeptám se hned nasnadě.

23:23:40Já jsem to pocítila dnes v maskérně,

23:23:42že mu je pokožka je trochu dehydratovaná.

23:23:46Co je největším problémem platí i v zimě?

23:23:49Ne hydratace, přechody z teplého do studeného prostředí?

23:23:53Co to je?

23:23:55Všechny ty body jste pocítila dobře.

23:23:58Rozhodně je to určitě dehydratace.

23:24:01Protože v zimě se hůře odpařuje.

23:24:06Není takové vlhko.

23:24:07Velice vadí pokožce přechody z tepla do zimy.

23:24:11Z klimatizovaných místností, kde také je ten vzduch sluší,

23:24:16stejně tak přechody z tepla do zimy.

23:24:19To má na pokožku extrémní vliv.

23:24:23Ne každá pokožka to dobře zvládá.

23:24:25Když budeme srovnávat mužskou, ženskou, nebo dětskou,

23:24:29která pokožka to zvládá nejlépe?

23:24:33Muži mají výhodu.

23:24:37Zase.

23:24:38Mají hrubší strukturu kůže, takže tam přece jen určitá ochrana.

23:24:41Protože ta vrstva patří mezi důležité bariéry kožní.

23:24:45Tím pádem muži na tom jsou lépe.

23:24:51Ženy jsou více růžové na tvářích, muži nikoliv.

23:24:58V tom je vidět, že ta vrstva jen brání,

23:25:00aby byly takový růžový ve tváři.

23:25:11Můžeme se nějak bránit?

23:25:14No, nemůžeme používat věci, to jsme používali v létě,

23:25:18abychom to používali v zimě.

23:25:20Neměli bychom tu pleť šidit.

23:25:24Takže rozhodně pro zimní měsíce jsme si řekli,

23:25:26že právě hydratace je důležitá.

23:25:29Tak musíme skloubit i možnosti hydratace pokožky a její ochranu.

23:25:37Záleží na tom, kde jsme.

23:25:39Jestli vyrážíme na hory, nebo jsme v teplé místnosti.

23:25:41I Potom potřebujeme krycí krém a eventuálně doporučuje se i přes

23:25:48krémy, pokud dotační hydratační, tak emulzního typu.

23:25:59Nedochází k tomu extrémním odpařením.

23:26:02Přesto eventuálně make-up, protože, jak říkám,

23:26:06to je velice dobrý kabát, jak pro zimní, tak letní měsíce.

23:26:10Pokud to má ještě nějaký ochranný faktor, tak je to super.

23:26:17První to dvě funkce naráz.

23:26:19Pro většinu z nás si někdy problém rozpoznat,

23:26:22jestli mám dehydratovanou pleť, suchou pleť, na jakých zónách?

23:26:27Od toho je tady speciální přístroj, který nám představí pan doktor.

23:26:31My to můžeme zjistit nejen tak,

23:26:34když se přikládaly fit papírky na určité místa v pleti,

23:26:38ale teď už máme i přístroje.

23:26:40Co se tedy všechno dá přístrojovou technikou zjistit o naší pleti?

23:26:44Ty filtrační papírky se přikládají pořád, ještě existuje ta metoda.

23:26:49Ale v principu jsme schopni zjistit několik, asi osm parametrů na kůži.

23:26:55Hydrataci, mas, elasticitu, sluneční faktor,

23:27:03epidermální ztráta, to už je třeba při poruše bariérové funkce.

23:27:10Jsme schopni změřit Peha oprava, PH, těch metod je poměrně hodně.

23:27:22Tendence, jako všechno životě je mít všechno v jednom.

23:27:25Ne vždy to jde.

23:27:28Takže ten přístroj je důsledný v tom, že co jedna metoda,

23:27:35to jedna sonda.

23:27:37Pojďme si to vyzkoušet.

23:27:39Já udělám ze sebe pokusného králíka pro dnešní den.

23:27:4317. února.

23:27:46Uděláme opravdu jen základní měření.

23:27:49Ten přístroj samozřejmě umožňuje podrobnější měření,

23:27:52ale aby bylo jasné, o co v principu jde.

23:27:54Já vás požádám o ruku.

23:27:57Fyzicky.

23:27:59Neklid přítele.

23:28:02To bych nedosáhl sondou.

23:28:07Je to vegetační sonda oprava, je to hydratační sonda.

23:28:13Nesouvisí to s potem.

23:28:17Neměříme jen povrchovou vlhkost.

23:28:20Ty hodnoty kolem 70 jsou v normě.

23:28:23Tady zkusíme mezi prsty.

23:28:25Na té hřbetní straně.

23:28:26Tam ty hodnoty už jsou nižší, a to je charakteristické.

23:28:30Není to žádná patologie.

23:28:32Kdybychom šli výše, tak bychom dostali tu hodnotu výše.

23:28:36Tam ta ochrana bývá dostatečná.

23:28:39Můžeme to změřit i na obličej.

23:28:42Záleží na tom, jestli máme natřené krémem hydratačním?

23:28:51Záleží na tom velmi.

23:28:53Alespoň dvě hodiny nemytá pokožka bez kosmetických přípravků

23:28:56je potřeba.

23:28:58Pak se dostáváme k přesnějším hodnotám.

23:29:04Když použijete make-up,

23:29:06tak je to jako jít na vyšetření na glukózu a předtím jste

23:29:12se najedla.

23:29:14Takže nejprve míříme epidermální ztrátu vody.

23:29:18Já s dovolením ukáži.

23:29:21Je to v podstatě měření nikoliv hydratace, a naopak,

23:29:27jak nám uniká voda z kůže.

23:29:29To souvisí s tím, jestli je na kůži zánět,

23:29:32jak funguje bariérová funkce kůže,

23:29:34z toho odvozovat některé klinické aplikace, popáleniny apod.

23:29:38Ty přístroje mají samozřejmě rozsah i medicínský.

23:29:43U dětí třeba to dokáže hodnotit, jak je úspěšná léčba.

23:29:50Maximum vidíme tady.

23:29:52To je v pořádku.

23:29:53Záleží to třeba na tom, jaké teplo v dané místnosti?

23:29:57Měli bychom měřit při 22 až pětadvaceti stupních,

23:30:00čím více, tím více zkreslené.

23:30:05Nesmíme samozřejmě také měřit při mrazu, nebo chladu.

23:30:10Také technické podmínky jsou potřeba.

23:30:13Setkáváme se ambulanci s tím, že přijdou lidé,

23:30:16kteří jsou po diagnostice, mají nějaký papírek v ruce,

23:30:25byli změřeni nějakým all in one přístrojem

23:30:31ale ono se ukazuje, že to není úplně ono.

23:30:34Že ty hodnoty jsou jiné.

23:30:36Dobře, já vás poprosím o stručné doporučení, co děláte v zimě.

23:30:42Už jsme to v kostce řekli, ale řekněte jednu, nebo dvě rady,

23:30:46co se může hodit do praxe pro nás všechny.

23:30:49Já jsem mezitím necháme změřit.

23:30:52Takže určitě ochrana pokožky,

23:30:55mastnější u dětí používáme spíše mastnější krémy.

23:31:00Protože jejich pleť je dobře hratelná.

23:31:03Takže spíše doplní nad tím mastnějším krémem,

23:31:06nebo hutnějším krémem, jak se říká.

23:31:09Co je nesprávné, když se přijde z mrazu domů.

23:31:14Dá se horká koupel, tak je to špatně.

23:31:17Protože horká voda vysušuje tu pokožku.

23:31:21Takže rozhodně v tomto případě horkou koupel nikoliv.

23:31:24Ani grog, ani kávu, ani horký čaj.

23:31:28Spíše volit pitnou kúru přirozenou.

23:31:32Tedy vodu.

23:31:33Když se trochu se aklimatizuje ne,

23:31:35tak si teprve dodat nějaké jiné potraviny, či tekutin.

23:31:41Důležité pro zimu jsou také látky, kterým říkáme antioxidanty.

23:31:46Ty by měly být obsažen jednak v ochranných krémech,

23:31:49což je hlavně vitamín a, E a také C.

23:32:07Také rozhodně dodržovat pitný režim, stejný jako v tropické dny.

23:32:13Dobře, co jsme ještě naměřili?

23:32:18Změřili jsme množství mazu.

23:32:20Mírně zvýšené.

23:32:22Ale musíme říci, je tam samozřejmě make-up,

23:32:24museli bychom z toho odpočítat to, kolik z toho tvoří make-up,

23:32:28ale je tam prostě mírně zvýšené v tuto chvíli,

23:32:30museli bychom udělat ještě tváře.

23:32:33Hlavně byste musela přijít opakovaně,

23:32:35protože z těch jedněch výsledků jsem něco oprava,,

23:32:42protože z jednotlivých výsledků se něco špatně identifikuje.

23:32:47Lidé se často ptají, co mají používat kosmetiku?

23:32:50Poznámka ve složení?

23:32:52My říkáme, že to se strašně těžko takto pozná.

23:32:55Že to je bohužel to,

23:32:57co v tom složení sice skryto někde je,

23:32:59ale co z toho jsou ty hydratační faktory, jak bude fungovat,

23:33:09to je na poctivosti toho přípravku.

23:33:11To těžko zjistíme.

23:33:12To byl hezký závěr našeho povídání,

23:33:14díky za velmi zajímavé povídání a návštěvu, na shledanou.

23:33:20Na shledanou.

23:33:35A našimi dalšími milými hosty v Sama doma jsou rodinní

23:33:44příslušníci, matka se synem.

23:33:46Vítáme vás.

23:33:49Vy jste tady hlavně proto, že tvoříte nejen rodinou dvojici,

23:33:53a také uměleckou dvojici.

23:33:55Ono se občas stane, že rodiče se svými dětmi něco vytvoří.

23:33:59Ale určitě ne v tak brzkém věku dítěte.

23:34:03Vašemu synu je osm let.

23:34:05Už máte společnou knížku, kterou tady představíme.

23:34:08Tak možná na úvod bychom mohli říci, co vlastně děláte.

23:34:12Vy jste multimediální umělkyně.

23:34:15Vás nejde jednoduše zaškatulkovat.

23:34:17Říci, jestli pouze fotíte, nebo malujete.

23:34:20Co byste o sobě řekla vy sama?

23:34:23Určitě je toho více.

23:34:25Asi je pravda,

23:34:26že já podstatě od pěti let se věnuje výtvarnému umění.

23:34:33To v podstatě pokračuje.

23:34:36Dnes už také se synem.

23:34:38Je to takový společný koníček.

23:34:40On začal kreslit, když mu byly čtyři roky.

23:34:43Od té doby se to stále nějakým způsobem vyvíjí.

23:34:46Když jsem si toho všimla, tak to bylo super.

23:34:53My bychom chtěli vidět něco.

23:34:55Nějakého dinosaura z druhohor.

23:35:00Jste viděla, že syn kreslí, tak jste si říkala, je to pěkné,

23:35:05nebo to byla taková mateřská láska, že v tom dítěti vidím více,

23:35:11než v těch ostatních.

23:35:13Poznala jste, že má obrovský talent?

23:35:16Já mám takový pocit, že jsem to poznala jen já v tom útlém věku,

23:35:20když jsem si všimla, že ta jeho kresba je velice expresivní.

23:35:23Taková lehká.

23:35:25Protože já, i když jsem myslím dobře kreslila,

23:35:30byla jsem takový puntičkář v té kresbě, neuvolněná,

23:35:38tužkou jsem všechno vykreslila.

23:35:40On prostě vzal fixu, nahodil to, že skutečně způsobem.

23:35:48Neskutečným způsobem, to mě fascinovalo.

23:35:51Potom si bral skicář a fixy úplně všude, kam přišel.

23:35:55My jsme čekali na autobusové zastávce a seděl a kresli si.

23:36:02To bylo fajn.

23:36:05Většinou, když rodiče vidí talentu svého dítěte,

23:36:07tak ho přihlásí do nějaké výtvarné školy.

23:36:10Vy jste to oprava,, my jsme to také udělali,

23:36:16potom přestali kreslit doma.

23:36:18Měli to jako povinnost.

23:36:20Tak jsme od toho upustili, zase se to vrátilo do normálních kolejí.

23:36:25Váš syn nechodí do žádné výtvarné školy, je to právě proto?

23:36:29Nechtěla jste ho omezovat?

23:36:31Přesně tak, nechtěla jsem ho omezovat, přemýšlela jsem o tom,

23:36:35uvidíme, jak to bude do budoucna, jestli mu to vydrží.

23:36:38Jestli se třeba nezaměří na něco jiného,

23:36:41nicméně zatím neuvažuji o tom, že bych ho přihlásila do té školy.

23:36:49Já si vzpomínám na té škole, kde jsem studovala,

23:36:52tak tam dokonce brali lidi z úplně jiných oborů,

23:36:55protože ti lidé mají zkušenosti z jiných oborů.

23:37:01Nejsou zatíženi tou školou specificky.

23:37:07Tím médiem.

23:37:09Někdy je to daleko lepší.

23:37:12Mít rozhled úplně jiný.

23:37:14Vidět jiné věci.

23:37:16Přijít tam z jiného oboru.

23:37:17Je to zvláštní, já to cítím úplně stejně u syna, nechci ho zatěžovat.

23:37:25Nevím.

23:37:27Aby měl svůj názor.

23:37:29Aby byl svůj, ano.

23:37:31Podíváme se na svět dinosaurů.

23:37:33Skicář pro děti i dospělé.

23:37:36Jak ta kniha vznikla?

23:37:37Jsou tam opravdu jen jeho původní kresby?

23:37:42Jsou tam jeho původní kresby, které některé vidíme i na stole.

23:37:46Nicméně ta knížka vznikala potom.

23:37:49Já jsem to zpracovávala graficky.

23:37:53Ale hlavní popud, nebo počátek toho všeho, to byla jeho výstava,

23:38:03kterou měl v Praze.

23:38:06To vzniklo tak, že přišla galeristka se podívat na moje věci.

23:38:12Moc se jí to líbilo, ale pak zjistila,

23:38:15že to nejsou moje věci, že to jsou jeho věci.

23:38:20Proto tu výstavu nabídla jemu.

23:38:23Některé ty věci, které byly společné,

23:38:26to byly třeba akrylové malby.

23:38:27Ty měly být vystavené, nicméně se to potom všechno změnilo.

23:38:32Syn řekl, že by nejraději vystavoval dinosaury.

23:38:36Takže on si tu výstavu v podstatě sám nějakým způsobem vymyslel.

23:38:45A vznikla kniha právě s jeho kresbami dinosaurů.

23:38:49Měla to být původně omalovánka.

23:38:52Jen pár listů.

23:38:53Když se na té knížce začala pracovat, tak jsem zjistila,

23:38:56že to nedokážu, že ten přesah je větší.

23:39:00Takže začala vznikat kniha.

23:39:03Začala tloustnout, toto asi není konečná fáze.

23:39:08To je počátek.

23:39:09Je to takový skicář pro děti a dospělé.

23:39:14Lidé si to mohou samy dotvořit.

23:39:17Přesně tak.

23:39:18Jak se ti spolupracuje s matkou?

23:39:23Jak se vám pracovalo na skicáři?

23:39:26Mně se spolupracovalo dobře.

23:39:30Mluvila ti do toho maminka?

23:39:32Říkala ti, tento obrázek ne, to nedělej,

23:39:35tomu dinosaurovi udělej jiné zuby?

23:39:42Ano, říkala, mě to hrozně vadilo.

23:39:47Ale udělal jsi to podle sebe.

23:39:52Ano.

23:39:53To je dobře.

23:39:54Co teď děláš?

23:39:57To je Allosaurus.

23:40:02No super.

23:40:05Máš na starosti také školní časopis?

23:40:08Přišla za mnou jedna učitelka o přestávce a ona mi řekla,

23:40:16že má ve třídě jednoho kluka,

23:40:19který dává každoročně na jaře do časopisu takový sci-fi komiks.

23:40:27Ona mi navrhla, jestli bych tam mohl kreslit dinosaury,

23:40:31roboty a pozadí.

23:40:32Tak jsem to při mul.

23:40:35Na druhý den mi ho přivezla, takže jsme se domluvili.

23:40:41Budete spolu tvořit komiksy.

23:40:44To je skvělé.

23:40:47Věříme, že to není jen poslední skicář.

23:40:50Že bude teplo.

23:40:52Těšíme se na další.

23:40:54Děkujeme za pozvání.

23:41:12My si teď budeme povídat o zdravém školním stravování.

23:41:15Už před 14 dny jsme v Sama doma nakousli stravování dětí

23:41:20a teď se přesuneme do školních jídelen.

23:41:22Našimi hosty jsou Alexandra Košťálová,

23:41:27koordinátorka projektu zdravá školní jídelna a také metodička

23:41:30školního stravování.

23:41:31Dobrý den milé dámy.

23:41:33Dobrý den.

23:41:34Když se řekne školní jídelna, myslíte si, že v dnešní době platí,

23:41:38že každá školní jídelna se rovná zdravá školní jídelna?

23:41:43Já myslím, že v poslední době

23:41:53Máme tady zvukovou kulisu, slyšíme mixování polévek z kuchyně.

23:42:00Dlouhodobě jsou vedeni ti kuchaři v jídelnách k tomu,

23:42:05co by měli dělat.

23:42:06Mají určité mantinely, kterých se drží.

23:42:09My se snažíme v tom projektu ty mantinely ještě zlepšovat.

23:42:12Ukazovat ještě lepší směr.

23:42:14Co má za úkol metodička zdravé stravy?

23:42:18Má za úkol vnášet osvětu do školních jídelen.

23:42:21Pracovat s pracovníky školních jídelen.

23:42:24Co nejlaskavější formou jim sdělovat,

23:42:27jak by to mělo vypadat.

23:42:29Protože na ty lidi je kladený obrovský tlak.

23:42:33Obrovské nároky jsou na ně pokládány.

23:42:35Také potřebují pomoc.

23:42:37Právě ta zdravá školní jídelna jim podává takovou pomocnou ruku,

23:42:41aby věděli, jak se orientovat.

23:42:44Protože stravování jako takové prošlo mnoho změnami i v běžném

23:42:48životě, natož ve škole,

23:42:52kde to je ostře sledováno a také ostře někdy kritizováno.

23:43:01Takže my se snažíme podat laskavou pomocnou ruku.

23:43:05Jak se zapojit do toho projektu?

23:43:08Existují zdravé školní jídelny certifikátem a bez certifikátu.

23:43:13Jaký je v tom rozdíl?

23:43:14To se stačí podívat na naše webové stránky.

23:43:19Www.

23:43:20Zdravá školní jídelna.

23:43:22Cz.

23:43:23Najdou si kritéria, najdou si obrázek,

23:43:25co všechno budou muset změnit.

23:43:28Plánovat jinak.

23:43:29Jak budou postupovat.

23:43:31Mají tam volně ke stažení všechny materiály, které vydáváme.

23:43:36Manuály, pokud by se jim ten projekt líbil,

23:43:41tak se stačí zaregistrovat, je to bezplatné.

23:43:44Přidělíme lektora, který je příslušný k tomu danému kraji.

23:43:47Potom s ním navážou spolupráci.

23:43:51Po postupných jednotlivých krocích jsou vedeni k cíli,

23:43:54aby získali certifikát.

23:43:56Ten certifikát získají až poté,

23:43:58co splní veškerých 10 kritérií stanovených.

23:44:02Na webových stránkách můžete vidět jídelny, které aktivně pracují,

23:44:05těch je momentálně 139.

23:44:11Už splnili všechna kritéria.

23:44:15Jídelna se musí ozvat sama, musí se sebou něco dělat chtít,

23:44:19není to tak,

23:44:21že byste chodili do školních jídelen abyste zjistili,

23:44:23jaký jejich stav a začali to měnit?

23:44:27Nikoliv, zatím pracujeme s motivovanými školními jídelnami,

23:44:30které nás sami aktivně hledají.

23:44:33Když rodiče sami chodí do té školy, tak přihlásí jídelnu?

23:44:39To většinou ne, ale většinou radíme rodičům,

23:44:43aby si zašli do té jídelny, jestli by se jim ten projekt nelíbil,

23:44:49jestli by nechtěli jít tou naší cestou.

23:44:55Stává se, že se domluví a podaří se to dohodnout.

23:45:01Méně zvolená strava s práva práva méně solená zdráva,

23:45:14co se týče dětských jídel.

23:45:20Já mám ale vždy takovou představu spotřebního koše.

23:45:26To je ale takový pomalu dehonestující název.

23:45:29Jak to tedy je?

23:45:31To neznamená, že to je špatné.

23:45:33On byl nastavený odborníky,

23:45:36jak to nejlépe vyhovuje různým kategoriím dětí.

23:45:41Určuje 10 komodit, které se mají v jídelníčku dětí vyskytovat.

23:45:45Ale v žádném případě to není žádná brzda ten spotřební koš.

23:45:49Není nějak staromódní, protože když to přednáším, tak říkám,

23:45:54že mají 10 kolejí.

23:45:56Na každé koleje vlak.

23:45:59Mléko, zelenina, ovoce.

23:46:02Co do toho vlaku naloží, to je jejich zásluha a flexibilita.

23:46:08V žádném případě spotřební koš nesvazuje.

23:46:11Takové ty polemiky hodně mléka, hodně luštěnin, málo mléka,

23:46:21luštěnin, to už je takový názor odborníků, to se mění.

23:46:27My zkrátka nemůžeme vařit zdravě,

23:46:29protože bychom potřebovali vařit z dražších surovin.

23:46:34Na to prostě nemáme.

23:46:36Slyšíte tyto věty často?

23:46:39Prý se to nedá často měnit kvůli penězům.

23:46:44Existuje určitá laťka.

23:46:48Třeba podle lokality, ekonomické síle těch obyvatel,

23:46:51kteří tam bydlí,

23:46:53ale ve většině případů ta cena je stáhnu k dolní hranici.

23:47:01Cena oběda není nějak strašná.

23:47:04Vždy bude existovat skupina obyvatel,

23:47:10pro kterou ta cena bude moc.

23:47:13Ale pro většinu to bude rozhodně normální.

23:47:19Nicméně i za tu cenu, která je, tak se dá,

23:47:22pokud hospodářka se selským rozumem přemýšlí,

23:47:26dá sestavit oběd z čerstvých surovin, hezky vytvořený oběd,

23:47:35nepřekombinovaný,

23:47:36skládá se ze všech pater pyramidy potravin.

23:47:40Slyšeli jsme mixování polévky,

23:47:42jak je to s oblibou polévek v školních jídelnách?

23:47:45Fungují, nebo nikoliv?

23:47:47Polévky fungují.

23:47:49Oblíbenost je taková váhavá.

23:47:52Někde děti polévky rády mají, někde jsou dělené na vývary, těstovinové,

23:48:05potom gulášové a tak dále.

23:48:10Vesměs ta oblíbenost není tedy vysoká.

23:48:15Někdy ty starší děti nemají čas to sníst v jídelně.

23:48:20Kamarádi už dojídají,, takže ta polévka je zdržuje,

23:48:28oni nechtějí o nic přijít.

23:48:30Takže na tu polévku zapomínají.

23:48:34Krémová polévka, květáková, to by bodovalo?

23:48:40Krémové polévky jsou více oblíbené.

23:48:43Oni raději nevidí ty vařené zeleniny přímo.

23:48:50Já se jdu podívat, jak to vypadá v kuchyni.

23:48:56Dobře, běž, já vám děkuji za informace.

23:49:01Všechno určitě mohou zákazníci případní najít na těch

23:49:05internetových stránkách.

23:49:06Takže děkujeme.

23:49:08Právě tady se krájí bylinky, do které polévky to bude patřit?

23:49:13To je koriandr.

23:49:14Já to dám do té tomatové Polívky.

23:49:20Oprava,, do té mrkvové polévky.

23:49:26My jsme mluvili o školních jídelnách, že polévky se prý jí,

23:49:34kteří děti ale prý spěchají, neberou si polévky,

23:49:39ale krémové polévky prý bodují.

23:49:43Pokud to dotyčný nabídne, tak to zní, pokud to nenabídne,

23:49:48tak to nesní.

23:49:49To je jednoduché, funguje to stejně všude.

23:49:52Když jdu vařit do školy, tak děti sní všechno, co jim dáme.

23:49:56Není to problém.

23:49:58Není to tím, že přijde Radek Šubrt, slavný kuchař?

23:50:03Oni mě ani neznají.

23:50:09Já dělám bubáka vzadu, fotím světa.

23:50:14Dobře, tak jaká je atmosféra mezi vámi a kuchařkami?

23:50:21Vždy jsou nadšené.

23:50:26Tam byl jeden kluk,

23:50:27který šel do školní jídelny vařit kvůli času.

23:50:32Když někdo vaří v hospodě, tak ví, že tam to zabírá moc času.

23:50:37Končí to třeba v jednu v noci,

23:50:39protože servíruje ještě panáka navíc.

23:50:44Takže mnohem časově výhodnější je školní jídelna?

23:50:50Ano, velmi.

23:50:53Tu práci máme třeba ve tři hotovou,

23:50:55ale samozřejmě stáváme poměrně brzo.

23:50:59Co nejvíce trápí i ty kuchaře a kuchařky?

23:51:02No, počkejte, tady máme tu květákovou polévku.

23:51:06To bych nepoznala, že je květáková polévka.

23:51:10Je to květák, je to květák spolkem.

23:51:13Dal jsem tam ještě květákovou vložku,

23:51:16protože my ještě květák byl.

23:51:20Aby to nebyla jen tak krémová polévka,

23:51:23abychom pořád měli co kousat.

23:51:24Aby to křupalo.

23:51:26Ano.

23:51:28Co je tedy nejvíce trápí i kuchaři a kuchařky?

23:51:34Je to vždy o konceptu ředitele.

23:51:37Zřizovatele také.

23:51:39Poté také, kdo tu gastronomii tam staví.

23:51:43Když se to potká dobře, tak je to dobrý projekt.

23:51:45Mám tam jednu školu, kde bohužel nemají dobré prostředí.

23:52:00Bohužel to tam moc nejde.

23:52:02Takže od nějaké rekonstrukce, po školení lidí,

23:52:05kteří tam ještě pořád chtějí pracovat zaplať pánbůh,

23:52:09pak ještě to školení samotné, aby lidé chodili.

23:52:17A na to lidi samozřejmě štve, ale toto je vaření,

23:52:21tam se můžete najíst.

23:52:25To všechno je potřeba.

23:52:28Dobře, na závěr ochutnáme polévky.

23:52:33Pozvu vás milí diváci ještě k reportáži.

23:52:37Máme tady další ženu, která upoutala naší Janečkovou.

23:52:47Vystupuje s hudebníky, její doménou je baroko,

23:52:50ale nebrání se ani modernímu rocku.

23:53:00Interpretka vážné hudby, ale adrenalinu se nebojí.

23:53:04Proto opustit domov a začít v zemi, ve které nerozuměla ani jazyku,

23:53:08to jí přišlo jako nové dobrodružství.

23:53:12Pocitově bych řekla, že jsem se omylem narodila v Německu.

23:53:16Protože opravdu cítím tu velkou přitažlivost tady z ČR.

23:53:20Je to asi dané tím, že můj otec sice byl z jihozápadního Německa,

23:53:28z vinařského rodu, ale moje matka pocházela z Polska.

23:53:33Jsem vždy cítila tu slovanskou duši jako něco, co mě přitahovalo.

23:53:39Kde toužím žít.

23:53:41Tady ten střed, to mám moc ráda.

23:53:44Je tedy ta historie, to je prostě Brno.

23:53:47Je tady ten krokodýl, který byl darem z Turecka v 17. století.

23:53:54Až na to, že mohou tady projíždět auta, tak se mi líbí ten klid.

23:53:58A to, že ta historie má příběh.

23:54:03Ten úžasný brněnský příběh,

23:54:05kde umělec chtěl vždy zálohy od města na to dobré víno.

23:54:11Pak, když žádnou zálohu nedostal, tak říkal, já se pomstím,

23:54:16bude tady alespoň opilá špička.

23:54:22Tím se Brno proslaví až do 21. století.

23:54:32Vaše prababička byla šlechtična, cítíte modrou krev?

23:54:36Těžko říci, byla pravda, že jsem si zvolila barokní hudbu,

23:54:40kde šlechta hrála nějakou roli.

23:54:42Tak asi ano.

23:54:43Pravda je také, že minulý týden jsem právě hrála s panem Talichem,

23:54:49to je takový noblesní člověk.

23:54:51Já jsem si říkala, nějak ty geny se probudili, je to úžasné.

23:54:59Jak jste začínala s češtinou?

23:55:02Já jsem měla takovou zvláštní jazykovou přípravu.

23:55:04Já jsem vůbec neuměla česky, ale když jsem studovala,

23:55:07tak jsem studovala u českého imigranta.

23:55:11A já jsem se ho tak jen v 80. letech ještě

23:55:15před sametovou revolucí ptala, Stanislave,

23:55:18já bych chtěla trochu něco česky učit.

23:55:23On řekl, proboha, to nebudeš v životě potřebovat, to je blbost,

23:55:28strč prst skrz krk.

23:55:35Já jsem měla sen od pěti let, že jsem vždy viděla klávesy,

23:55:39strašně jsem chtěla.

23:55:41Naši neměli klavír, takže jsem cvičila v kostele.

23:55:46Úplně nouzově.

23:55:48Chodila jsem tam jako staré křídlo.

23:55:50Ale byla to moje velká láska.

23:56:02Jak jste se tedy dostala od klavíru k čembalu.

23:56:17To je zajímavé,

23:56:18já jsem se se zamilovala do hudby a možná i toho skladatele,

23:56:25který mi to ukazoval.

23:56:26Byla jsem na táboře, tam byl takový charismatický americký učitel.

23:56:37Tak nám něco ukažte.

23:56:50Vy vystupujete třeba s Magdalenou Koženou,

23:56:53jak se domlouvají tyto koncerty?

23:56:57Někdo přes manažera, nebo přes agenturu.

23:57:01Některé koncepty vznikají spíše tím,

23:57:03že jeden z těch účinkujících má úžasný nápad,

23:57:07že chce točit to a to.

23:57:10Nebo hrát na koncertě to a to, přes koncerty,

23:57:13které máme ve svém hudebním světě, tak mám zmapováno, kdo je kdo.

23:57:19Takže oslovím přímo ty lidi.

23:57:33Byla tam taková rytmizace, kterou očekáváme.

23:57:37Mohla bys to zkusit jako na Harfě.

23:57:39Že ona harfenistka sahá na ty struny,

23:57:48aby to prostě bylo plynule.

23:57:59Super.

23:58:01Dovedete si představit, že byste dostala nějakou nabídku,

23:58:04nebo by přišla nějaká nová výzva a vy byste spala spálila znovu

23:58:12mosty a začala znovu?

23:58:15Já bych nerada spálila mosty tady.

23:58:19Rodiče mě varovali, že ta hudba mě přivede pod most,

23:58:22já bych nerada opouštěla Karlův most.

23:58:26ČR bude v mém srdci určitě užasnou zemí, ať už půjdu kamkoliv.

00:01:22Celé studio, nejen moderátorky,

00:01:27ale také kameramani a kuchař se roztančily.

00:01:34Vy jste přišli také představit nové CD.

00:01:37Beránci a vlci.

00:01:39To se bude brzo křtít.

00:01:46Vy jste naše taková VIP skupina.

00:01:49Celého dnešního vysílání.

00:01:51Když začali hrát,

00:01:54jak jste se dostali k lidovým písničkám a interpretaci?

00:01:59To je hezké, když vám někdo řekne, že jste VIP.

00:02:03Já jsem zpívala jako dítě, jsem z rodiny, kde se zpívá pořád.

00:02:08Vyrůstala jsem ve folkloru, protože u nás fungovala folklorní obec.

00:02:18Fungoval soubor Lúčka.

00:02:22A také dětský soubor.

00:02:27Vyrostla jsem v té tradici.

00:02:29Takže to asi tak muselo dopadnout.

00:02:32Že se stanu muzikantkou.

00:02:35Máte na svém kontě dvě ceny Anděl.

00:02:37Mě překvapilo, jaký to může být nářez.

00:02:42Spojení houslí a mandolíny, na kterou hraje Martin Krajíček.

00:02:46Když vás lidé vidí s houslemi, tak si řeknou,

00:02:49ta žena hraje vážnou hudbu.

00:02:51Protože si vás zaškatulkují.

00:02:53Vyhrát překračujete žánry.

00:02:56Chtěla jste to tak vždy, nebo je to náhoda?

00:02:59Je to tak, že klasická hudba je jakési řemeslo,

00:03:03já jsem vystudovala housle na institutu pro umělecká studia

00:03:07v Ostravě.

00:03:08To řemeslo ve mně zůstalo.

00:03:10Jakási poctivost při přístupu.

00:03:13Ale zároveň,

00:03:14pokud člověk hledá svůj vlastní směr a cestu a vyrostl ve folkloru,

00:03:21je vzdělán a vůbec má otevřené oči,

00:03:24tak v dnešní době přirozeně se stane člověkem,

00:03:34který překračuje žánry a hranice.

00:03:37Jak jste se vůbec potkali, Jitka má novou kapelu.

00:03:41Vy jste její součástí předpokládám?

00:03:45Ano.

00:03:50Jitka mi jednou zavolala.

00:03:52Nechtěl by si se mnou hrát?

00:03:56Já jsem říkal jasně.

00:03:58My jsme se znali od vidění.

00:04:01Nebo se vám jen líbil?

00:04:07Já jsem samozřejmě byl krásný hudebník.

00:04:12Mně se stala taková zázračná věc, když jsem poslouchala jeho CD,

00:04:18tak jsem se vždy rozplakala.

00:04:19To je pro muzikanta a taková známka, že ano, ten kluk to tam má,

00:04:25emoce fungují.

00:04:26Martine, hrajete na mandolínu, co třeba ještě?

00:04:31Hlavně na mandolínu.

00:04:36Marian, který tady není, ten hraje na všechny nástroje.

00:04:44Ten třeba přijde příště.

00:04:47Jaké písničky máte, vlastní, nebo předvádíte folklór?

00:04:52Vycházíme rozhodně z lidových písní.

00:04:54Vycházíme z tradice jihovýchodní Moravy.

00:04:58Je to ale tak, že jak už jsem říkala,

00:05:01pokud člověk studuje a dívá se kolem sebe a poslouchá,

00:05:06tak těch vlivů je tolik,

00:05:08že by člověk musel sedět jen v té jedné vesnici v hospodě

00:05:13a tam hrát pořád stejně se stejnými muzikanty,

00:05:16aby pořád chtěl ty písně hrát stejně.

00:05:20Takže ty lidové písně, některé už i nově vytvořené,

00:05:25mají úplně zbrusu nový kabát.

00:05:28Takové, jaké jsme vybrali my ve 21. století.

00:05:34Máte tady věci.

00:05:36Jedno se jmenuje Divé husy.

00:05:41Druhé se jmenuje Beránci a vlci.

00:05:46O tom už jsme mluvili.

00:05:48Co tam za písničky?

00:05:49Je tam několik autorských písní od našeho chybějícího

00:05:55kolegy Mariána.

00:05:59Dá se říci, že to CD v něčem více je zakořeněné z toho důvodu,

00:06:06že tam jsou dva soubory v tradiční.

00:06:08Je to ženský sbor z Kudlovic.

00:06:13Tam bude také křtěno.

00:06:16A v souboru tradiční beskydské kapely Mariána, tam je to také.

00:06:33Jednak propojujeme tradici s žánrem jazzu.

00:06:40Poté také další nezařaditelné žánry.

00:06:44Snažíme se to zahladit ty hranice.

00:06:47Aby to nebylo vůbec poznat.

00:06:49Máte před sebou podle mě velikou budoucnost, viděli jsme,

00:06:52že jste začali a bylo to super.

00:06:58Určitě jste ještě na začátku cesty.

00:07:02Samozřejmě zveme diváky na koncerty,

00:07:07ať se ta sezona povede.

00:07:10Děkujeme, na shledanou.

00:07:28Tak sama doma pokračuje.

00:07:31Kromě dalších dvou milých návštěvnic a dám tady máme také

00:07:36jednoho zvířecího návštěvníka.

00:07:37Já možná s tím začnu.

00:07:39Je to ježek.

00:07:40Kdybyste to náhodou nepoznali.

00:07:43Je to ježek ze záchranné stanice, odkud přišla Jana Švaříčková,

00:07:48vy jste vedoucí této záchranné stanice.

00:07:50Přišla také Gabriela Tomíčková,

00:07:52která je mluvčí zoologické zahrady v Brně,

00:07:55která provozuje tuto záchrannou stanici.

00:07:57Takže já vás vítám, jsem moc ráda, že jste přinesli,

00:08:00jak se vlastně jmenuje?

00:08:04Nemá jméno.

00:08:12Takže Bodlinka.

00:08:17No, je to ježek západní.

00:08:23Aha, jak se k vám dostal?

00:08:28No, jedna rodina přikrmuje okolní kočky, jednou tam našli toto mládě,

00:08:33které se tam dostalo kvůli tomu jídlu.

00:08:36Byl ještě malý, tak nám ho dali.

00:08:40Jak je u vás dlouho?

00:08:41Od podzimu.

00:08:43Zůstane u vás navždy, nebo potom pouštíte ježky do volné přírody?

00:08:47Vypouštíme.

00:08:49Je naším cílem ta zvířata vypustit zpátky.

00:08:52Vaše záchranná stanice jsem se dozvěděla, že funguje dva roky.

00:08:56Tak kolik zatím přijelo zvířat.

00:09:00Teď je jedno, kdo budete odpovídat, můžete se klidně střídat.

00:09:09Za první období, kdy ta stanice fungovala,

00:09:12tak jsme přijali kolem 300 zvířat,

00:09:14ale už v loňském roce jich bylo jednou tolik.

00:09:17Takže ta tendence snad bude ještě vzrůstající, protože jsme rádi,

00:09:21že lidé o té stanici vědí.

00:09:22Že nám volají, protože máme telefon nonstop.

00:09:25Mohou volat kdykoliv.

00:09:27Vždy někdo bude nápomocen.

00:09:29A pomůže jim, aby se o to zvíře někdo postaral.

00:09:34Protože ono opravdu se kolikrát stane, že hrajete zvíře u vás doma.

00:09:42Oprava, že najdete zvíře u vás doma.

00:09:45Lidé nevědí, co s tím udělat.

00:09:47Tak snad nás uslyší, ta práce smysl má.

00:09:52Více než polovina zvířat se vrátí do přírody.

00:09:56Pojďme k té praktické části, když najdu na zahradě Ježka,

00:09:59který se mi zdá, že by potřeboval pomoci,

00:10:02protože jinak o tom zase nechám být, když jim přijde a zase odejde.

00:10:07Nebo u silnic najdu zraněné zvíře, co potom dělat?

00:10:12Nejlepší je ihned zavolat na náš pohotovostní telefon.

00:10:15Můžeme pro diváky říci 7 02 1 3 7 8 3 7.

00:10:24Fungujete pro oblast Brna?

00:10:29Předáváte si informace?

00:10:31Fungujeme na Kořensku, ale také jezdíme do Brna.

00:10:44Můžeme se domluvit.

00:10:46Takže raději zavolat a nevměšovat se,

00:10:50abychom tomu zvířeti spíše neublížily?

00:10:54Ano, kolikrát to zvíře ani naši pomoc nepotřebují.

00:10:58Opuštěná mláďata se pouze schovávají v trávě,

00:11:01matka je poblíž.

00:11:02Lidé si často myslí, že když najdou malé zajíčky,

00:11:04takže když je vezmou domů, tak dělají to nejlepší,

00:11:07ale ono to tak není.

00:11:09Nejlépe je zavolat nejprve na telefonní číslo,

00:11:13domluvit se na konkrétním případě, co se může dělat.

00:11:16Jaká zvířata vám lidé nabízejí, zprava,,

00:11:26které spíše přivolávají vás k nim?

00:11:30Jsou to netopýři.

00:11:32To jsou velmi koloniální společenští živočichové.

00:11:37Nachází kryt v lidských stavbách.

00:11:40Své dělá třeba blízkost Brna.

00:11:44Ježci jsou zajímavá zvířata, lidé je mohou pozorovat na zahrádce,

00:11:48více se o ně zajímavý.

00:11:51Ale přijímáme samozřejmě i ptáky.

00:11:54Takže se k nám často dostávají třeba kosi.

00:12:00Máte nějaké zvíře, které byste nemohli přijmout?

00:12:05Většina stanic nepřijímá medvědy, rysy, vlky, ale to je výjimečné.

00:12:15Takže já se zeptám mluvčí zoologické zahrady Brna,

00:12:17co chystáte v zoo v dohledné době, co máte za raritu,

00:12:24co bychom se měli jít podívat?

00:12:29Mláďata rosomáka sibiřského.

00:12:31To se podařila úžasná věc.

00:12:33Vůbec odchov rosomáků v zoologických zahradách je úžasný.

00:12:40Nám se podařilo narodit první mládě rosomáka.

00:12:44To bylo vůbec první československé vládě rosomáka.

00:12:49Letos jsou to dokonce tři.

00:12:55Rosomák, ten je takový, že na něm nejde moc poznat,

00:12:59že je březí.

00:13:00Vyhrabe si sám únoru.

00:13:02Mláďata tam nechá.

00:13:03Takže chovatelé na to přišli náhodou na začátku února,

00:13:07takže z toho máme radost, snad všechno dobře dopadne.

00:13:10Pak máte také Mezinárodní den ledních medvědů,

00:13:13máte také expozici lvů.

00:13:15Takže na to všechno můžeme pozvat.

00:13:18Jak jste si užili sněhu?

00:13:20I na jižní Moravě bylo dost sněhu letos.

00:13:23Letos jsme to využili, jeli jsme na běžky.

00:13:26A vy?

00:13:28Já také, po pěti letech jsem vytáhla běžky.

00:13:31Letos mě zima velmi překvapila, na Vánoce,

00:13:34když padaly velké populace sněhu.

00:13:41Zasněženou zimu mám ráda, procházky přírodou, vše je jako pocukrované,

00:13:46vše lahodí oku.

00:13:55Trochu sportovní odpověď na anketu.

00:13:58Letošní nadílky jsem si užil tak,

00:14:00že jsem fakticky neodložil lopatu na sníh.

00:14:10Tak prosím, vylosujte jednoho výherce.

00:14:15Který od nás získá sadu kosmetiky.

00:14:19Kdo to bude?

00:14:21Díky.

00:14:25Je to Karla.

00:14:27Napsala, byli jsme rádi,

00:14:28že jsme všechno přežili bez sádry a ve zdraví.

00:14:32Když ale pomrzly stromy, tak to bylo pohádkově kouzelné.

00:14:39Vám moc děkuji, ať se vám daří a samozřejmě i vašim zvířatům.

00:14:46Děkujeme, na shledanou.

00:14:52Víkend klepe na dveře, možná přivítáte pár pozvání, kam vyrazit.

00:14:57Jestli vás zaujala hrdinka dnešní reportáže v Sama doma,

00:15:00tak můžete zajít na její koncert.,

00:15:02ten nejbližší se koná ve středu dvaadvacátého února v Brně.

00:15:10Informace vidíme na obrazovce.

00:15:14Barbara vystoupí společně s kolegou houslistou a jejich program mapuje

00:15:18významné autory houslového repertoáru barokní doby.

00:15:22Od únoru do počátku dubna 2017 můžete v Jihlavě v galerii

00:15:28hotelu Gustav Mahler navštívit výročí od korunovace

00:15:34Karla IV. českým králem.

00:15:39Bude tam také fenomén českých korunovačních klenotů ve formě

00:15:46mistrovské repliky nejhodnotnějšího českého pokladu.

00:15:51S nejmenšími se můžete podívat do brněnského divadla Radost.

00:15:57Na inscenaci s názvem Pohádková píšťalka.

00:16:07Představení je vhodné pro děti od tří let, začíná v 10 hodin.

00:16:12Radek Šubrt, který nám dnes vaří v Sama doma a připravuje polévky,

00:16:16tak se mi ptal, jestli má nandavat.

00:16:19Já říkám ano, protože všechny polévky jsou hotové.

00:16:27Vy teď podávat jakou?

00:16:30Který dáváme mrkvovou.

00:16:42Je tam smetana?

00:16:44Ano, ale nemusí.

00:16:46Nemusíte dávat smetanu.

00:16:48Ani kuřecí vývar.

00:16:51Já jsem se ptala, protože tam tak oranžová barva.

00:16:57Samozřejmě existuje ještě žlutá mrkev, pak je také fialová mrkev.

00:17:03My děláme často Merkelovou, oprava,, my dáváme často mrkev,

00:17:10to ostatní dáváme pro barvu.

00:17:13Zabrala by také jiná kořenová zelenina?

00:17:17Třeba řekla.

00:17:20Oprava, až, třeba řepa.

00:17:25Tady máme tu tomatovou.

00:17:31Nemyslím si, že by to bylo nějak složité.

00:17:36Koupíme běžně v jakémkoliv supermarketu, nebo obchodě.

00:17:39Není tam nic, co by diváci nekoupili.

00:17:44Když mluvím s někým o polévkách, nedělá se to sice často,

00:17:52ale hodně lidí má potřebu polévku zahustit.

00:17:57Připadá vám, že by potřebovala?

00:18:01Ne, ale často je to trend.

00:18:06Já vám rozumím,

00:18:07jakmile tam otec třeba nevysype dvě polévkové lžíce hladké mouky,

00:18:13tak je spokojený.

00:18:16Zahušťuje se běžně moukou, dává se tam toustový chleba.

00:18:22Může se to zahustit také bramborou.

00:18:25To je moderní.

00:18:26Hodně brambory, třeba tak Vitáková, kterou oprava, hodně brambory,

00:18:33třeba ta květáková polévka.

00:18:36Tam se to hodí.

00:18:38Když máme navíc suroviny,

00:18:40tak samozřejmě polévka bude vydatnější, hustší,

00:18:43ale zbytečně to překáží.

00:18:46Není to nutné.

00:18:48Nevejde se nám tam potom ta následující řízek.

00:18:55Dobře, děkujeme, kterou byste doporučil, abychom s ní začali?

00:19:01Která je nejjemnější?

00:19:03Asi tak je taková, ta je taková vyloženě oprava,,

00:19:09asi první bychom vzali tu květákovou.

00:19:13Potom tou mrkvovou.

00:19:17Potom tu tomatovou.

00:19:22Díky, snad jsme inspirovali i k domácímu vaření,

00:19:25nejen do školní kuchyně.

00:19:27Já také děkuji.

00:19:29Dnes čepujeme na téma sexuální výchova,

00:19:31povídáme si s Petrou Schejbalovou a také Janu Martincovou,

00:19:35která je autorka knížky s názvem Co se od kamarádek nedozvíš.

00:19:44Já si myslím, že asi nejdůležitější by bylo shrnout,

00:19:47kdy s tou sexuální výchovou začínat, jak s ním postupovat.

00:19:50Je to opravdu kontinuální proces?

00:19:53Měla by dívka vědět všechno ještě před zahájením pohlavního života?

00:20:00Aby měla základní milníky sobě, aby věděla, co se může stát?

00:20:05Je to kontinuální proces.

00:20:06Dítě přijde s dotazem, pak se odmlčí, přijde s dalším.

00:20:11Důležité je, aby rodiče zodpověděl všechno,

00:20:16aby nic nezůstalo nezodpovězeno.

00:20:19Ty dívky by měly vědět, co je zajímá.

00:20:21Rodič by neměl přemýšlet, co má říci, nebo nemá.

00:20:25Ale podle pravdy zodpovědět zadanou otázku.

00:20:28Určitě na to není nikdy pozdě, ani nikdy brzo.

00:20:31Ale vždy je lépe dříve, než později.

00:20:33Tedy než třeba přijde puberta, aby ta dívka věděla, co jí čeká.

00:20:39Třeba je dobré mít po ruce nějakého rodinného příslušníka,

00:20:45který třeba vysvětlíme situaci.

00:20:53Třeba při menstruaci.

00:20:59Vysvětlit, že už teď může mít děti.

00:21:03Ta kniha vypadá jako komiks, je to řešení,

00:21:06dát dítěti do ruky knihu?

00:21:08Spousta lidí to tak řeší, já jsem to tak musela řešit také.

00:21:13V určitém okamžiku dítě potřebuje mít nějaký kvalitní

00:21:17informační zdroj.

00:21:20Tím tu koncepci otevře.

00:21:21Pro mě je nejlepší forma příběhu, kde se řeší situace,

00:21:25které v životě nastaly.

00:21:26Je to o omylech a chybách, které někdo musel řešit.

00:21:29Je to vždy lepší si to číst na omylech ostatních.

00:21:33Než udělat omyl vlastní.

00:21:35Takže dívky získají nadhled nad řešením situace.

00:21:40Sami si říkají, jak by to řešili Oni sami.

00:21:45Další dotaz bude asi na vás.

00:21:46Je ta příběhová část nejlepší?

00:21:54Já mám také příběh z okolí.

00:21:59Holčička se ptala, jak vznikají miminka.

00:22:04Tatínek řekl, že vznikají ze semínka.

00:22:13Potom ho.

00:22:14Přiběhne, že nechce miminko.

00:22:17Tatínek se ptá, co to povídáš.

00:22:20Ona říká, já jsem spolkla semínko z jablka.

00:22:28No vidíte.

00:22:31Třeba jsou ty příběhy, když se dívky baví po internetu,

00:22:43baví se o takových věcech, domluví se na schůzku,

00:22:48pak přijde holohlavý muž.

00:22:53Který se předtím vydával jako dívka.

00:22:56Toto všechno je třeba řešit.

00:23:00Nakousli jsme téma okrajově,

00:23:02ale diváci se mají ještě čas ptát a chatovat s vámi do konce pořadu.

00:23:08Určitě si všechno dohledají náležitých zdrojích

00:23:10všechno ostatní.

00:23:12Díky za vaši návštěvu ve studiu.

00:23:14Děkujeme.

00:23:15Vracíme se v závěru k našemu hematologovi.

00:23:20Zaměřili jsme se na léčbu artrózy krví.

00:23:23Přišla spousta dotazů.

00:23:24Například bych se chtěla zeptat,

00:23:26zdali léčba pohybového aparátu pomocí krevních destiček

00:23:29je hrazena pojišťovnou?

00:23:30Pokud ano, kolik taková léčba stojí?

00:23:33Není hrazena pojišťovnou, budu mluvit za naše pracoviště.

00:23:39My jsme to měli hrazené v rámci grantu, který běžel do roku 2015.

00:23:43Ale v principu ta léčba, kdybych zůstal u té naší metody.

00:23:47Tak by to bylo v řádech stovek korun.

00:23:50Léčba krevní plazmou, proč jen u kolenního kloubu?

00:23:53Proč to nelze do ramene, nebo do Lokte?

00:23:58To jsem říkal v úvodu, šlo by léčit jiné klouby,

00:24:01nicméně ten kolenní kloub nejlépe přístupný, co se týče aplikace.

00:24:04Ty ostatní klouby jsou komplikovanější.

00:24:06Takže z tohoto důvodu se preferuje ten kolenní kloub.

00:24:12Mohou podstoupit léčbu krví,

00:24:13když jsem prodělala infekční žloutenku v dětství a nemohou

00:24:19darovat krev?

00:24:21Já myslím, že ano.

00:24:23Předpokládám, že to nebyla tzv. sériová žloutenka,

00:24:27že to byla nemoc špinavých rukou.

00:24:31Které žloutenka typu a já.

00:24:33To nezanechává žádné stopy.

00:24:38Určitě by ta paní mohla podstoupit tu léčbu.

00:24:41Takže obecně když někdo nemůže darovat krev, tak to neznamená,

00:24:45že nemůže mu být pomoci?

00:24:49To nevím přesně, který typ žloutenky tazatelka prodělala.

00:24:58Pane doktore, mluvil jste o léčbě krevními destičkami chrupavek.

00:25:01Jak dlouho po této léčbě zůstane koleno zdravé?

00:25:06Může a musí se poté léčba opakovat?

00:25:09Nedá se úplně přesně odpovědět.

00:25:11Protože jsme se bavili v úvodu,

00:25:13ta léčba není tak dlouho v běžném používání,

00:25:17aby se toto dalo zhodnotit.

00:25:20Nicméně určitě si troufám říci,

00:25:21že to může být v řádu možná i 10 let.

00:25:25Možná i více.

00:25:26Uvidíme, jak se nám pacienti budou vracet a s jakými obtížemi.

00:25:30Ale z pohledu toho, jak je pokročilá ta jejich artróza,

00:25:34tak se dá říci,

00:25:35že ta progrese té choroby artrózy se dá zpomalit nepochybně.

00:25:40Na to navazuje další otázka,

00:25:41jestli existují nějaké statistiky pacientů,

00:25:44kterým tato léčba pomohla, nebo nikoliv?

00:25:47V té naší studii skutečně byly velmi excelentní výsledky,

00:25:50co se týkalo subjektivního hodnocení.

00:25:52Ti pacienti pociťovali ten efekt léčby jednak z pohledu snížení

00:25:55bolesti a také z pohledu bolestivosti kolena.

00:26:00Co se týkalo těch objektivních výsledků,

00:26:02tak artroskopické by došlo k tomu,

00:26:06že u části pacientů nález byl zmírněn.

00:26:09Ve smyslu menšího postižení té chrupavky.

00:26:13Nás tedy,

00:26:15že po té léčbě došlo ke zvýšení jedné části v rámci té extra

00:26:21celulární struktury.

00:26:25Takže i z objektivního hlediska tam bylo zjištění zlepšení funkce

00:26:30té chrupavky.

00:26:32Byl jsem indikován k operačnímu řešení,

00:26:35ale byla by po mně ještě teď vhodná léčba plazmou?

00:26:39Myslím si, že nikoliv.

00:26:41U tohoto pacienta už je ten třetí stupeň natolik pokročilý,

00:26:44že léčba krevními destičkami nemá význam.

00:26:46Proto tam byl objednán k tomu operačnímu řešení.

00:26:49Dotaz na děti.

00:26:52Mohou podstoupit léčbu krevní plazmou?

00:26:54Rozhodně to není běžná věc.

00:26:56Pokud se nepletu,

00:26:57tak písemně se o tom žádné zásadní informace nedozvíme.

00:27:02Takže to není běžná věc.

00:27:04Myslím si,

00:27:05že jednak ty děti nemají žádné pokročilé degenerativní onemocnění

00:27:09a jednak ty děti mají asi vyšší hoví potenciál,

00:27:13než pacienti kolem 50 nebo 60 let.

00:27:16Tak já vás poprosím, abyste vylosoval tři televizní diváky,

00:27:19kteří budou odměněni následně za to, že se tázali.

00:27:23První výhercem je Matěj z Prahy.

00:27:27Druhým výhercem je divačka Alena a třetí výherce nebo vědkyně

00:27:34je Nora.

00:27:39Ceny vidíte na obrazovkách.

00:27:41Děkujeme za váš čas, přejeme hodně spokojených pacientů.

00:27:45Díky, na shledanou.

00:27:47Vás všechny zveme k dalšímu vysílání Sama doma už v pondělí

00:27:50od půl jedné na jedničce.

00:27:52Jaká budou témata?

00:27:53Bude jich hodně.

00:27:55Informace vidíme na obrazovce.

00:28:13Máte se na co těšit, ještě předtím,

00:28:15než si nás v pondělí o půl jedné naladíte,

00:28:17tak si užijte krásný víkend, nám začínají jarní prázdniny,

00:28:21takže vyrážíme na hory, pokud máte také volno,

00:28:25tak se můžete také přidat.

00:28:27Hlavně přepočítat děti, protože dnes je to 263 let,

00:28:30co Marie Terezie nařídila první sčítání lidu.

00:28:34Tak já mám dvě, doufám, že se to nerozrostlo.

00:28:42Tak vám přejeme krásný víkend, mějte se.

00:28:50Živé titulky ve spolupráci se ZČU Inovace podpořená TA ČR Mluvčí: Jiří Holický