Výzkum potvrdil studijní náskok děvčat, odhalil i obrovskou roli zázemí

autor: ČT24, zdroj: ČT23

Rodina na procházce

Potvrzení se dočkaly i předchozí průzkumy, které dívkám přisuzovaly menší problémovost. Očekávalo se, že s postupem času a změnou výchovy – kdy dochází k přiblížení dívčí s chlapeckou a smazávají se umělé výchovné rozdíly – se předpoklad klidnějšího dívčího charakteru ukáže jako nepravdivý. Ukazuje se, že přirozená schopnost asertivity a nekonfliktního řešení problémů je dívkám skutečně bližší než opačnému pohlaví. Děti s menší problémovostí se také lépe začleňuj do kolektivu a výsledkem je pocit většího pohodlí a sebejistoty, což obecně vede k lepším školním výsledkům. Opět se ukazuje nezanedbatelný význam rodiny U všech bez rozdílu pohlaví a věku (od školky po univerzity) se však ve studijních výsledcích jasně promítá rodinné a ekonomické zázemí. Nejlépe ze všech si v průměru vedou děti střední třídy z těch rodin, kde oba rodiče pracují a dosáhli na střední nebo vysokoškolské vzdělání. Jejich náskok v psychickém vývoji (představivost a slovní zásoba) byl oproti ostatním dva až čtyři měsíce. Lepší ekonomická situace rodiny výsledky dětí neovlivňovala, děti z bohatších rodin neměly výrazně lepší výsledky než ty z rodin střední třídy.Hůře si vedly především děti z nevyrovnaných rodin, kde byl jeden rodič v domácnosti, rodina žila pod společenským ekonomickým průměrem nebo některému z rodičů chybělo středoškolské vzdělání. V myšlení a představivosti byly tyto děti pozadu zhruba o pět měsíců a ve slovní zásobě dokonce o rok.

Psychický vývin každého dítěte navíc ovlivňoval stav širší rodiny a problémy mezi rodiči: Bez ohledu na ostatní faktory je zpomaluje o dva měsíce, děti žijící v nevlastních rodinách pak až o pět měsíců.

• Vytisknout
• Poslat e-mailem
• Chyba v článku