Fiala v OVM: Učitelům musíme kromě víc peněz dát i perspektivu

zdroj: ČT24

Petr Fiala

Být učitelem by mělo znamenat "něco"

V mezinárodním srovnání si Česká republika nevede, co se týče úrovně vzdělávání, dobře. "Příliš dlouho trvá analýza toho, proč klesá úroveň. Školství se nedá změnit za rok," prohlásil Jan Mühlfeit, prezident společnosti Microsoft pro Evropu. Podle něj má české školství stále velké rezervy oproti takovým zemím, jako je Jižní Korea nebo Finsko. "Je to hlavně o politickém konsenzu, ale i o tom, že třeba ve Finsku znamená být učitelem 'něco'. Kvalitní je tam rovněž systém doučování, jenž funguje například v Koreji," dodal Mühlfeit.

Podle Fialy vlády vládnou tak krátce a dochází tak často ke střídání ministrů školství, že je problém dohodnout se na dlouhodobé koncepci. Zásadní je nyní definování cílů vzdělávací soustavy, individualizace výuky a rovněž práce s učiteli. "Kantoři musejí mít perspektivu. Jde o to zlepšit postavení učitele ve společnosti," poznamenal Fiala.

zdroj: ČT24

Ilustrační foto

Učitelé by se měli dál vzdělávat

Kariérní řád by měl být hotov v roce 2014. Měl by být spojen s odměňováním pedagogických pracovníků. "Zásadní je dát jim ale i perspektivu, do celého procesu musíme vnést motivační prvky, aby se kantoři vzdělávali a aby se jim to vyplácelo," řekl Fiala. "Platy pedagogů příští rok mírně porostou, to je dobrá zpráva," dodal ministr školství. Růst by byl podle návrhu rozpočtu kolem jednoho procenta.

Cíle rozvoje vzdělávací soustavy by měla zahrnovat nová strategie do roku 2020. "Chceme ji nejpozději na podzim příštího roku předložit vládě ke schválení," prohlásil Fiala. "Pokud má jít o seriózní dokument, musíme přizvat odborníky," konstatoval Fiala. Inspirace by podle Mühlfeita měla být brána právě z Finska či Šanghaje. "Jsme malá, otevřená ekonomika, musíme být agresivní v exportu, musí tu být kvalitní pracovní síla, což se do příštích let nejeví jako reálné. Je třeba věci urychlit," míní Mühlfeit.

autor: Študent Petr, zdroj: Isifa

Ilustrační foto

Jak s prostředky naložit by mohlo být na ředitelích

Šetří se často podle Mühlfeita na špatných místech – například na pomůckách. Letos bylo zrušeno pastelkovné. "Za současné situace víme, že dopad tohoto krácení byl negativní, proto chceme tuto položku příští rok navýšit," prohlásil ministr. O tom, jak s prostředky naložit, by do budoucna mohl rozhodovat ředitel školy.

Položka ostatních neinvestičních výdajů by měla podle Fialy dosáhnout v rozpočtu pro příští rok asi 1,5 miliardy korun. "Vracíme se k částce, která se ukazuje, že se s ní v praktickém životě na školách dá žít," poznamenal Fiala. Školy by si tím měly podle něho poradit se situací, kdy se peníze pro tyto účely krátily.

Nestabilita českého školství podle kritiků pomalu prorostla i do byznysu, kterému údajně chybí lépe připravení absolventi. "Je to první generace studentů, kteří budou soutěžit o práci se studenty z Asie. A když se podíváte třeba do Koreje na kvalitu jejich výrobků, na konkurenceschopnost té země, tak je to okamžitě vidět," prohlásil Mühlfeit. Česko dává na školství asi 12 procent ze státního rozpočtu, Jižní Korea zhruba šestnáct.

zdroj: ČT24

OVM k situaci v českém školství

Prvního září nastoupilo do školy 104 500 prvňáčků, přišly populačně silné ročníky, ubývají ale mezitím středoškoláci. "Nejde pořád hromadně rušit mateřské školy, teď jich máme nedostatek. Musíme postupovat systematicky, logicky," řekl Chládek.

Debata o regionálním školství? Až po krajských volbách!

Změnit se proto musí systém financování regionálního školství, který je založen na počtu žáků. Na tentýž typ výuky jsou po republice navíc vynakládány různé prostředky. "Čtrnáct školských soustav si nemůže ČR dovolit. Debatu bych ale nechal po krajských volbách, jde o příliš vážné téma, které by se nemělo stát součástí volebního boje," konstatoval Fiala.

zdroj: ČT24

Maturitní zkoušky

Státní maturita má být levnější

Navrhované změny státní maturity a její organizace ji mají podle ministra školství Petra Fialy zlevnit o 50 milionů korun, tedy o pětinu v porovnání se současným stavem. Do budoucna plánuje ministr další úpravy. Část státních maturit by podle něj měla například elektronickou formu, což by uspořilo další náklady. "V tuto chvíli uvažujeme podle prvních propočtů o tom, že by se maturita zlevnila zhruba o 50 milionů korun," uvedl ministr. Ročně podle Fialy
státní maturita v současné podobě stojí i se započítáním peněz od EU až 250 milionů korun.

Školství v OVM

• Školství v OVM
• Reportáž Martina Ruska

• Vytisknout
• Poslat e-mailem
• Chyba v článku