„Typicky se tablety využívají v hodině v deseti až patnácti procentech času, aby doplnily možnosti, které neposkytuje křída a tabule,“ řekl Baroš v rozhovoru pro Českou televizi. Učitelé je nejčastěji využívají na vizualizace, například na zobrazení chemických vzorců nebo matematických funkcí. Pomáhají ale i při opakování dovedností.
Pražská základní škola Angel už dokonce přizpůsobila tabletům celou třídu. Bude se na nich vyučovat několik předmětů, a to především na prvním stupni. „Je tam například spousta aplikací na angličtinu a jiné jazyky,“ uvedla ředitelka ZŠ Angel Iva Cichoňová. Tablety jsou v majetku školy, rodiče je tak dětem nemusí kupovat. „Předpokládáme ale, že se budou rozšiřovat. Už dostávám otázky, zda si mohou děti nosit vlastní,“ dodala.